GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBÖ3152013334 | ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI | Ders | 3 | 5 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Eğitim teknolojisinin öneminin kavranılarak ve öğretim yöntem ve tekniklerinden faydalanılarak materyal tasarlama, geliştirme ve kullanma becerisinin kazanılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Erdem KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Yaygın materyal türlerini ve özelliklerini tanımlar ve karşılaştırır |
| 2 | 2. Ortama ve amaca göre materyal tasarlar, geliştirir ve kullanır |
| 3 | 3. Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirmede öğretmen niteliklerini açıklar ve uygular |
| 4 | 4. Öğrenme kuramlarını tanımlar ve yeni MEB programını tartışır |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğretim Teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi öğretim gereçlerinin geliştirilmesi (çalışma yaprakları, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel medya (VCD, DVD) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler), eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi, İnternet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, öğretim materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmalar, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin ve kaynakların tanıtımı, temel kavramlar, teknoloji, eğitim ve öğretim teknolojisinin tarihsel gelişimi. | ||
| 2 | Öğrenme kuramları; Yeni MEB programının değerlendirilmesi; Assure Modeli, | ||
| 3 | Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirmede öğretmenin nitelikleri ve öğretmen yetiştirme; | ||
| 4 | İletişim ve eğitim; Öğretim araçları; Materyal çeşitleri; Yaygın materyal türleri | ||
| 5 | Materyal tasarlama ve hazırlama ilkeleri | ||
| 6 | Etkinlik ve materyal örneklerinin incelenmesi; Materyallerin değerlendirilmesi | ||
| 7 | Eğitim ve öğretimde bilgisayar ve internetin yeri ve önemi | ||
| 8 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları, | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları | ||
| 11 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları | ||
| 12 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları | ||
| 13 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları | ||
| 14 | Materyal tasarlama ve geliştirme uygulamaları | ||
| 15 | Final Exam | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1)Yanpar, T. (2006), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Anı Yayıncılık. Ankara.Önerilen diğer kaynaklar:2)İşman, A. (2005), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. PEGEM- Sempati Yayınları. Ankara.3) Demirel, Ö., Seferoğlu, S.S. ve Yağcı, E. ,(2001). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Pagema Yayıncılık. Ankara.4) Şahin, T. Y. ve Yıldırım, S. (1999). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme. Anı Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 15 | 2 | 30 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Deney | 5 | 5 | 25 |
| Gözlem | 4 | 2 | 8 |
| Rapor Sunma | 10 | 3 | 30 |
| Proje Sunma | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 1 | |||||||||
| [OC] 2 | 2 | |||||||||
| [OC] 3 | 1 | |||||||||
| [OC] 4 | 3 | |||||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek