GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC3182018351 | HALK OYUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilere; Halk oyunları ile ilgili temel beceriler edinebilmek, Halk oyunları ile ilgili koordinasyonu geliştirebilmek, Halk oyunlarını tanıma ve oynamaya istekli olmak, Halk oyunlarında işbirliği yapmak, lidere uymak ve kurallara uyabilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. GÖr. Ezel Nur KORUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1 Türk Halk Oyunları Yörelerini tanıyabilme 2 Ege Yöresi Zeybek Oyununu öğrenebilme 3 Trakya Yöresi Mendil Oyununu öğrenebilme 4 Antalya, Isparta, Burdur Teke Oyunu öğrenebilme 5 Çeşitleri halayları tanıyabilme ve öğrenebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
1 Türk Halk Oyunları Yörelerini tanıyabilme, 2 Halk oyunları ile ilgili temel beceriler edinebilmek, 3 Halk oyunlarını tanıma 4 Liderliği tanımak ve kurallara uyabilmek 5 Zeybek oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 6 Mendil oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 7 İki yöre ile ilgili koreografi çalışmaları Uygulaması 8 Antalya yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 9 Isparta yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 10 Burdur yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 11 Üç yörenin birleştirilmesi 12 Teke oyununun koreografisi ile ilgili çalışmalar Koreografi uygulaması Halayların incelenmesi Öğrenilmesi Bütün yörelerin kıyafetleri ile ilgili çalışmalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Türk Halk Oyunları Yörelerini tanıyabilme, 2 Halk oyunları ile ilgili temel beceriler edinebilmek, 3 Halk oyunlarını tanıma 4 Liderliği tanımak ve kurallara uyabilmek 5 Zeybek oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 6 Mendil oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 7 İki yöre ile ilgili koreografi çalışmaları Uygulaması 8 Antalya yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 9 Isparta yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 10 Burdur yöresi teke oyununun basamaklamalarının teorisi ve yöntemi Basamaklamaların uygulaması 11 Üç yörenin birleştirilmesi 12 Teke oyununun koreografisi ile ilgili çalışmalar Koreografi uygulaması Halayların incelenmesi Öğrenilmesi Bütün yörelerin kıyafetleri ile ilgili çalışmalar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ana kaynak: Türk Halk Oyunları, Ruhi SU, Kültür Bakanlığı Yayınları, 2000, Ankara, Yardımcı kaynaklar: Gelecekten Geleceğe Halkoyunları, Ütopya Yayınevi, 2006, İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 5 | 50 |
| Tartışma | 12 | 1 | 12 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 108 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek