GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAEZ1012018333 | İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
-
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim-öğretim sürecinde sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili kavram, olgu, ilke ve genellemeleri ve aralarındaki ilişkileri kavrar. |
| 2 | Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ve ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. |
| 3 | İlkokul öğrencilerinin gelişim ve öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. |
| 4 | Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili bilgi kaynaklarına erişir ve bunları kullanır. |
| 5 | Öğrencilerin bireysel farklılıkları ve gelişim özelliklerine dayalı olarak konu alanının gerektirdiği uygun eğitim durumlarını düzenler. |
| 6 | Öğrenme ve öğretme sürecinde kazanımlara dayalı olarak farklı ölçme ve değerlendirme yöntemlerini kullanır. |
| 7 | Bireysel ve takım çalışmalarında aktif bir şekilde rol alarak sorumluluklarını yerine getirir, karşılaştığı sorunlara çözüm üretir. |
| 8 | Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili bilgi, beceri ve sorunları bilimsel sürece dayalı olarak değerlendirir. |
| 9 | Öğrenme gereksinimleri belirler ve bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
| 10 | Sanat ve kültürel etkinliklerin önemine inanarak, etkinliklere gönüllü olarak katılır. |
| 11 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle proje ve etkinlikler planlar. |
| 12 | Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili konularda, ilgili kişi ve kurumlarla etkili iletişim kurar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
1. Hafta Matematiğin tanımı,diğer bilimlerle ilişkisi 2. Hafta Kümeler ve kümelerle işlemler 3. Hafta Sayı sistemi kurma.doğal sayılar,değişik tabanlı sayılar,tam sayılar 4. Hafta Bölünebilme kuralları EKOK ve EBOB kavramları ve uygulamaları 5. Hafta Oran,orantı,bileşik orantı kavramları ve uygulamaları 6. Hafta Reel sayılar,üslü ve köklü çokluklar 7. Hafta Ara sınav 8. Hafta Kartezyen çarpım,bağıntı 9. Hafta Fonksiyon kavramı ve grafikle gösterimi (1.ve2. dereceden fonksiyon çizimleri doğru,parabol) 10. Hafta İşlem kavramı 11. Hafta Denklik sıralama bağıntıları 12. Hafta Ayrık örtüler ve zincirler,veri toplama 13. Hafta Verilerin özetlenmesi,grafikle gösterme 14. Hafta Merkezi eğilim ölçüleri (ortalama,tepe değer, ortanca) 15. Hafta Dağılım ölçüleri(ranj, mutlak sapma,standart sapma) 16. Hafta Dağılım ölçüleri(ranj, mutlak sapma,standart sapma)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Matematiğin tanımı,diğer bilimlerle ilişkisi | ||
| 2 | Kümeler ve kümelerle işlemler | ||
| 3 | Sayı sistemi kurma.doğal sayılar,değişik tabanlı sayılar,tam sayılar | ||
| 4 | Bölünebilme kuralları EKOK ve EBOB kavramları ve uygulamaları | ||
| 5 | Oran,orantı,bileşik orantı kavramları ve uygulamaları | ||
| 6 | Reel sayılar,üslü ve köklü çokluklar | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Kartezyen çarpım,bağıntı | ||
| 9 | Fonksiyon kavramı ve grafikle gösterimi (1.ve2. dereceden fonksiyon çizimleri doğru,parabol) | ||
| 10 | İşlem kavramı | ||
| 11 | Denklik sıralama bağıntıları | ||
| 12 | Ayrık örtüler ve zincirler,veri toplama | ||
| 13 | Verilerin özetlenmesi,grafikle gösterme | ||
| 14 | Merkezi eğilim ölçüleri (ortalama,tepe değer, ortanca) | ||
| 15 | Dağılım ölçüleri(ranj, mutlak sapma,standart sapma) | ||
| 16 | Dağılım ölçüleri(ranj, mutlak sapma,standart sapma) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rehberli Problem Çözümü | 5 | 10 | 50 |
| Problem Çözümü | 5 | 10 | 50 |
| Tartışma | 5 | 5 | 25 |
| Gösterme | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 154 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| [OC] 7 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 5 |
| [OC] 8 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 5 | 2 |
| [OC] 9 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 3 |
| [OC] 10 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 11 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 12 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek