GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBZ1012018332 | EĞİTİME GİRİŞ | Ders | 1 | 1 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu derste eğitim ile ilgili temel kavramların ve eğitim temellerinin kavranmasının sağlanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Nalan ARABACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim ile ilgili temel kavramları kavrayabilme |
| 2 | Eğitimin amaç ve işlevlerini kavrayabilme |
| 3 | Eğiitmin tarihsel gelişimini kavrayabilme |
| 4 | Eğitim ve felsefe ilişkisini kavrayabilme |
| 5 | Eğitim ve psikoloji ilişkisini kavrayabilme |
| 6 | Eğitim ve psikoloji ilişkisini kavrayabilme |
| 7 | Eğitim ve politika ilişkisini kavrayabilme |
| 8 | Eğitim ve ekonomi ilişkisini kavrayabilme |
| 9 | Eğitim ve toplum ilişkisini kavrayabilme |
| 10 | Eğitim ve hukuk ilişkisini kavrayabilme |
| 11 | Türk eğitim sisteminin yapısı ve işleyişini kavrayabilme |
| 12 | Öğretmenlik mesleği ile ilgili özellikleri kavrayabilme |
| 13 | Eğitim bilimlerinde yeni yaklaşımları kavrayabilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma yöntemleri, Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri, eğitim sisteminde öğretmenin rolü, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eğitmin temel kavramları | Yok | Yok |
| 2 | Eğitimin amaç ve işlevleri | Yok | Yok |
| 3 | Eğitimin tarihsel gelişimi | Yok | Yok |
| 4 | Eğitim ve felsefe ilişkisi | Yok | Yok |
| 5 | Eğitim ve psikoloji ilişkisi | Yok | Yok |
| 6 | Eğitim ve toplum ilişkisi | Yok | Yok |
| 7 | Eğitim ve politika ilişkisi | Yok | Yok |
| 8 | Eğitim ve ekonomi ilişkisi | Yok | Yok |
| 9 | Vize haftası | Yok | Yok |
| 10 | Eğitim ve toplum ilişkisi | Yok | Yok |
| 11 | Eğitim ve hukuk ilişkisi | Yok | Yok |
| 12 | Türk eğiitm sisteminin yapısı ve işleyişi | Yok | Yok |
| 13 | Gözlem ve İnceleme (Anaokulu ziyareti) | Yok | Yok |
| 14 | Bir meslek olarak öğretmenlik | Yok | Yok |
| 15 | Eğiitm bilimlerinde yeni yaklaşımlar | Yok | Yok |
| 16 | Genel değerlendirme | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Eğitim Bilimine Giriş - Editör: Prof. Dr. Leyla KÜÇÜKAHMET Eğitim Bilimine Giriş - Prof. Dr. Servet ÖZDEMİR, Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN, Doç. Dr. Ferudun SEZGİN
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gözlem | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 8 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 9 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 10 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 11 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| [OC] 12 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 13 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek