GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG4072014332 | İŞARET DİLİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının Trük işaret dili kapsamında genel bilgiler edinmeleri; işaret dili alfabesini öğrenerek işitme engelli bireyler ile iletişim kurabilecekleri bir düzeye gelmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretmen adayı Türk işaret dili hakkında genel bilgi edinir. |
| 2 | Öğretmen adayı Türk İşaret dili alfabesini öğrenir. |
| 3 | Öğretmen adayı Türk işaret dilinde temel cümle yapılarını,selamlaşmayı, evet/hayır sorularını, sayıları, yiyecekleri, giyecekleri vb öğrenir. |
| 4 | Öğretmen adayı işitme engelli bireylerle iletişim kurabilecek düzeyde Türk işaret dilini öğrenir |
| 5 | Sosyal yaşam içinde gerektiğinde bu dili kullanabilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin kapsamını; Türk işaret dilinin temel bilgi birikimi ve Türk işaret dilinin kullanımının gerektirdiği her düzeyde beceriyi kazanmalarına temel olacak kaynaklar oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği hakkında genel bilgilendirme. | ||
| 2 | El ve parmak şekilleri, ellerin vücuda göre konumu, mimiklerin fonksiyonu. | ||
| 3 | Türk işaret dili alfabesi. | ||
| 4 | İşaret dili ile sözlü dili beraber kullanma, dudak hareketleri. | ||
| 5 | Selamlaşma, hal hatır sorma. | ||
| 6 | Sayılar / vücut. | ||
| 7 | Yiyecek / içecek. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Giysiler / trafik. | ||
| 10 | Ev eşyaları | ||
| 11 | Eylemler | ||
| 12 | Karşı tarafı anlama. | ||
| 13 | Duygu ve düşünceleri aktarma. | ||
| 14 | TİD kullanarak iletişim kurma. | ||
| 15 | İletişim kurma. | ||
| 16 | İletişim kurma. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Deney | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek