GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SÇG4052014332 | EĞİTİM ORTAMLARININ DÜZENLENMESİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Okul öncesi eğitimde uygulanan farklı program yaklaşımlarının özelliklerine uygun uygulama örnekleri hazırlayabilme becerisini kazandırma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Montessori, Bankstreet,Regio Emilia, Waldorf yaklaşımları uygulama örnekleri oluşturur |
| 2 | Montessori, Bankstreet,Regio Emilia, Waldorf yaklaşımına ait materyalleri inceler |
| 3 | Montessori, Bankstreet,Regio Emilia, Waldorf yaklaşımı ile ilgili program örneklerini inceler |
| 4 | Montessori, Bankstreet,Regio Emilia, Waldorf yaklaşımlarının temel özelliklerini kavrar |
| 5 | Montessori, Bankstreet,Regio Emilia, Waldorf yaklaşımlarını bilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Montessori eğitim yaklaşımının temel özellikleri Montessori yaklaşımında eğitim ortamı Montessori yaklaşımında materyal Montessori yaklaşımında öğretmen özellikleri Bank Street programının tanıtımı Bank Street programına uygun örneklerin incelenmesi ve oluşturulması Waldorff okulları ve eğitim yaklaşımının temel özellikleri Regio Emilia yaklaşımında eğitim ortamları ve materyal Montessori, Bank Street, Regio Emilia ve Waldorff programlarının benzer ve farklı yönlerinin tartışılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Montessori eğitim yaklaşımının temel özellikleri | ||
| 2 | Montessori yaklaşımında eğitim ortamı | ||
| 3 | Montessori yaklaşımında materyal | ||
| 4 | Montessori yaklaşımında öğretmen özellikleri | ||
| 5 | Montessori yaklaşımında etkinlik özellikleri | ||
| 6 | Bank Street programının tanıtımı | ||
| 7 | Bank Street programına uygun örneklerin incelenmesi ve oluşturulması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Regio Emilia yaklaşımın temel esasları | ||
| 10 | Regio Emilia yaklaşımında eğitim ortamları ve materyal | ||
| 11 | Regio Emilia programına uygun örneklerin incelenmesi ve oluşturulması | ||
| 12 | Waldorff okulları ve eğitim yaklaşımının temel özellikleri | ||
| 13 | Waldorff eğitim yaklaşımında öğretmen ve eğitim ortamları | ||
| 14 | Waldorff eğitim yaklaşımında uygulama örnekleri ve oluşturulması | ||
| 15 | Montessori, Bank Street, Regio Emilia ve Waldorff programlarının benzer ve farklı yönlerinin tartışılması | ||
| 16 | Final Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Deney | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek