GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
GSENG4092016146 AMERİKAN EDEBİYATI-III Seçmeli Ders Grubu 4 7 5.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

İngilizce

[DersinAmaci]

Bu dersin amacı 19. ve 20. yüzyıllarda ABD’li yazarların ürettiği kısa öykü, novella ve roman türlerini tanımak, belirtilen yüzyıllar içerisinde, genelde dünyada, özelde ABD’de ortaya çıkan edebi akımları araştırıp öğrenmek, seçilen eserlere bu akımlar ve edebi kuramlar çerçevesinden yaklaşıp inceleyebilmek ve ABD’nin belirtilen tarihsel süreç içinde yaşadığı toplumsal, kültürel, sanatsal ve politik değişiklikleri izleyerek bu değişikliklerin eserlerde nasıl yansıtıldığını analiz edebilmektir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri

Öğr. Gör. İbrahim Koç

Öğrenme Çıktıları

1 Bu hedefleri edebi kuramlar, akımlar ve kavramlar çerçevesinde tahlil ederek varılan sonuçları içeren sunumlar yapıp, makaleler üretebilme.
2 Amerikan düzyazı geleneğini ve bu başlık altında eserler veren Amerikalı yazarları tanıyabilme.
3 Amerikan düzyazı türünün edebiyat tarihi içindeki yerini belirleyebilme.
4 Yazarların seçilen eserlerini toplumsal cinsiyet, ırk ve sınıf kavramları bağlamında inceleyebilme.
5 Farklı yazarların kendi kültürleri, etnik kökenleri ve tarihsel konumlarıyla şekillenen edebi ve politik hedeflerini karşılaştırabilme.

Öğrenim Türü

İkinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Amerikan edebiyatı, düzyazı türleri, kısa öykü, novella, roman, popüler kültür, edebi akımlar, Amerikan toplumsal, edebi, politik tarihi.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Dersin tanıtımı Derse giriş
2 “Gold Rush”, “Civil War” ve “Gilded Age” kavramları ve kısa Amerikan tarihi. Film Gösterimi: “Gold Rush” (1925). Yön. Charles Chaplin.
3 İç savaş sonrası Amerikan edebiyatında realist akım ve Mark Twain. Örnek öykü incelemesi. “The Notorious Jumping Frog of Calaveras County”
4 Amerikan edebiyatında naturalist akım ve F. Bret Harte. Örnek öykü incelemesi. “The Outcasts of Poker Flat”. Darwin ve Naturalizm konusunda öğrenci sunumu.
5 Realist ve naturalist akımların karşılaştırılması ve Jack London. Örnek öykü incelemesi. “To Build a Fire”.
6 Psikolojik roman ve Henry James. "The Turn of the Screw". Psikanalitik yöntem ve Freud konusunda öğrenci sunumu.
7 “The Innocents” (1961 – yön: Jack Clayton) filmi, roman ile film uyarlamasının karşılaştırılması Film üzerine tartışma.
8 Birinci Dünya Savaşı sonrası Amerika tarihi, “Jazz Age”, “Lost Generation” kavramları ve F. Scott Fitzgerald. “Winter Dreams”. Jazz çağı konusunda öğrenci sunumu.
9 A.B.D.’de ekonomik kriz dönemi, sosyal ve kültürel değişiklikler. Horace McCoy They Shoot Horses Don’t They?. “Great Depression” dönemi öğrenci sunumu.
10 John Steinbeck ve kriz dönemi edebiyatı. "Of Mice and Men"
11 “Southern Gothic” kavramı ve Amerika’da “Güney” edebiyatı. Carson McCullers. "The Ballad of the Sad Café". Gotik kavramı konusunda öğrenci sunumu.
12 1960’lar ve Vatandaşlık Hakları hareketi. Martin Luther King Jr. ve zenci sorunları. “I Have a Dream” konuşması. “Civil Rights Movement” konusunda öğrenci sunumu.
13 James Baldwin ve A.B.D.’de zenci sorunları. “My Dungeon Shook”
14 Blues ve Jazz müzik kavramları ve tarihçesi. James Baldwin’in “Sonny’s Blues” eserinin incelemesi. Müzik türlerine örnekler, öğrenci sunumu.
15 “Oh Brother, Where Art Thou?” (2000 - yön: Joel Coen) filmi ve filmde gösterilen Amerikan tarihi ve edebiyatı ile ilgili referansların değerlendirilmesi. Film üzerine tartışma.
16 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Baldwin, James. (1975). “My Dungeon Shook”. The Fire Next Time. London: Penguin. Baldwin, James. (1981). “Sonny’s Blues”. The Heath Guide to Literature. Lexington: Heath. Fitzgerald, F. Scott. (1986). “Winter Dreams”. The Collected Short Stories. London: Penguin. Harte, Francis Bret. (1950). “The Outcasts of Poker Flat”. Great Short Stories. New York: Harcourt, Brace ve World. James, Henry. (1946). The Turn of the Screw. London: Penguin. London, Jack. (1964). “To Build a Fire”. The Best Short Stories. New York: A Premier Book. Martin Luther King Jr.. “I Have a Dream”. McCoy, Horace. (1965). They Shoot Horses, Don’t They?. Harmondsworth: Penguin Books. McCullers, Carson. (1970). The Ballad of the Sad Café. Boston: Houghton Mifflin. Steinbeck, John. (1975). Of Mice and Men. London: Heinemann Educational Books. Twain, Mark. (1967). “The Notorious Jumping Frog of Calaveras County”. The American Tradition in Literature. Vol2. New York: Hartwell.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Quiz 10 1 10
Derse Katılım 14 3 42
Bireysel Çalışma 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 9 2 18
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 12 3 36
Toplam İş Yükü (saat) 150

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

[PC] 1 [PC] 2 [PC] 3 [PC] 4 [PC] 5 [PC] 6 [PC] 7 [PC] 8 [PC] 9 [PC] 10 [PC] 11 [PC] 12 [PC] 13 [PC] 14 [PC] 15 [PC] 16 [PC] 17 [PC] 18
[OC] 1 2 4 2 5 3 2 3 4 5
[OC] 2 4 3 2 2 5 2 3 4 5
[OC] 3 3 5 3 2 4 3 4 5 2
[OC] 4 2 5 4 4 3 4 5 2 3
[OC] 5 4 2 4 3 5 4 5 2 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek