GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAT3042013137 | ANADOLU SELÇUKLU SANATI-IV | Ders | 3 | 6 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Anadolu Selçuklu Dönemi medreselerinin plan tipolojisi ve gelişim çizgisinin öğrenilerek, incelenen yapıların malzeme-teknik farklılıklarının ve süsleme özelliklerinin kavranması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Sevinç Eren
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu Selçuklu dönemi tarihi coğrafyasını tanıyabilmeli |
| 2 | Medreselerin ortaya çıkış nedenlerini ve mimari kökenini kavrayabilmeli |
| 3 | Anadolu Selçuklu Dönemi Medreselerinin tipolojik ayırımını yapabilmeli. |
| 4 | İncelenen yapıların malzeme-teknik farklılıklarını ve süsleme özelliklerini, dönem özellikleri çerçevesinde yorumlayabilmeli ve farklı dönemler ile karşılaştırabilmeli. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu’da medrese mimarisinin gelişimi, ve medreselerinde avlu, dershane, öğrenci hücreleri ve diğer mekanların plan üzerindeki konumları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kayseri Çifte Medrese (Gevher Nesibe Darüşşifâsı ve Tıp Medresesi) (1205-6) | ||
| 2 | Sivas I. Keykâvus Dârüşşifâsı | ||
| 3 | Kayseri Hunat Hatun Medresesi Kayseri Seraceddin Medresesi | ||
| 4 | Konya Sırçalı Medrese Kayseri Hacı Kılıç Medresesi | ||
| 5 | Konya-Akşehir Taş Medrese Antalya Karatay Medrese | ||
| 6 | Sinop Alâeddin Medrese Kayseri Sahabiye Medrese | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Sivas Buruciye Medresesi | ||
| 9 | Sivas Çifte Medrese | ||
| 10 | Sivas Gök Medrese | ||
| 11 | Tokat Gök Medrese | ||
| 12 | Erzurum Hatuniye Medresesi (Çifte Minareli Medrese) | ||
| 13 | Erzurum Hatuniye Medresesi (Çifte Minareli Medrese) | ||
| 14 | Açık avlulu Medreselerin Genel Değerlendirilmesi | ||
| 15 | Açık avlulu Medreselerin Genel Değerlendirilmesi | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aslanapa, O., Anadolu’da ilk Türk Mimarisi, Başlangıcı ve Gelişmesi, Ankara 1991. Kuban, D., Anadolu-Türk Mimarisinin Kaynak ve Sorunları, İstanbul 1965. Kuban, D., Divriği Mucizesi, İstanbul 2001. Kuban, D., Selçuklu Çağında Anadolu Sanatı, İstanbul 2002. KURAN, A., Anadolu Medreseleri I, Ankara,1969. SÖZEN, M., Anadolu Medreseleri-Selçuklular ve Beylikler Devri, c.I-II, İstanbul, 1970–1972. DEMİRALP, Y., “Osmanlı Öncesi Anadolu Medreselerinde Mescid”, Uluslararası Sanat Tarihi Sempozyumu- Prof.Dr. Gönül Öney’e Armağan-10-13 Ekim 2001, İzmir, 2002, s.221-228. DEMİRALP, Y., “Osmanlı Öncesi Anadolu Medreselerinde Örtü ve Erken Osmanlı Medreseleriyle Karşılaştırma”, Sanat Tarihi Dergisi, XV/2 (Ekim/October 2006), s.29-48. DEMİRALP, Y., “Anadolu Medreselerindeki Türbe Mekânı Hakkında Gözlemler”, Arkeoloji ve Sanat, 125 (Mayıs-Ağustos 2007), s.93-106.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Okuma | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 3 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek