GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SENG3092016136 | AMERİKAN EDEBİYATI-I | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
[DersinAmaci]
Bu dersin başlıca amacı Amerikan tarihi ile Amerikan Edebiyat Geleneği arasında bir paralellik kurarak, 17. yüzyıl erken koloni dönemi,18. yüzyıl ulusallaşma süreci ve 19. yüzyıl romantik geleneğin göze çarpan eserlerini toplumsal yapı ve edebiyat ilişkisi çerçevesinde örneklemek ve Amerikan kültür ve edebiyatının temel unsurları olan mitleri tanımak ve tartışmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrt Gör. İbrahim KOÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 15. yüzyıl sonunda Avrupalıların Amerika kıtasına ulaşmalarından 19. yüzyılın başlangıcına kadar uzanan dönemin Amerikan tarihi ve edebiyatı hakkında genel bir bilgi sahibi olmak . |
| 2 | Koloni Amerikan tarihi ve sosyal hayatını edebiyatla ilişkilendirmek. |
| 3 | Amerikan toplumunun ve kültürürün gelişim evresinin tarihsel süreç kapsamında tanıtmak |
| 4 | Amerikan kültür ve edebiyatının belirleyici anlatıları olan Amerikan mitlerini tanımak |
| 5 | Amerikan toplumunun kökenlerini öğrenmek |
| 6 | Amerikan ve İngiliz Edebiyatları arasındaki farklılıkların yanısıra, ortak yönlerini ve gelenekteki sürekliliği algılamak. |
| 7 | Erken koloni dönemindeki eserler üzerinden günümüz Amerikan hayatına ilişkin tespitlerde bulunabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Amerikan edebiyat tarihinin başlangıcından modern döneme kadar incelenmesi ve bu dönemde yaşayan önemli edebiyatçıların hayatıve eserleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, önemi ve amaçların tartışılması | ||
| 2 | Amerikan kültürü ve tarihine giriş: Kimin Amerikası? | ||
| 3 | Kristof Kolomb, Kolomb'un mektupları; sömürge kavramı ve sömürgecilik tarihi. | ||
| 4 | Erken koloni dönemi Amerikan tarihi ve toplumsal hayatı | ||
| 5 | Keşif edebiyatı; Kaptan John Smit'in "A Description of New England" okuma parçalarının tartışılması ve değerlendirilmesi | ||
| 6 | Amerikan Püritenliği; Püriten bir yazar olarak Anne Bradstreet'in şiirleri | ||
| 7 | Akıl Çağına giriş ve Deizm | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Akıl Çağı; Benjamin Franklin'in otobiyografisi: "The Autobiography" | ||
| 10 | Thomas Paine ve "The Age of Reason" | ||
| 11 | St. Jean de Crevecour'den "Letters from an American Farmer" | ||
| 12 | Thomas Jefferson'un "The Declaration of Independence" | ||
| 13 | Romantizme giriş | ||
| 14 | Dönemin değerlendirilmesi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
American Literature - 101 by Francis E. Skipp American Literature, Durham, USA, 1996. Contemporary American Poetry, Ryan Van Cleave, Longman, New York, 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 15 | 1 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| [OC] 2 | 3 | |||||||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| [OC] 4 | 4 | |||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| [OC] 6 | 5 | |||||||||||||||||
| [OC] 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek