GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT2112021202 | KÜRESEL EKONOMİK SORUNLAR(SEÇ.) | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencinin geçmişten günümüze küresel ölçekte iktisadi sorun olarak tanımlanabilecek olaylar hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İsmail ÇAKMAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersi alıp başarı ile tamamlayan öğrenciler, gelir ve gelir adaletsizliği, yoksulluk, öznel iyi oluş gibi konulara hakim olur. Ayrıca küresel ölçekte etkisi olan ekonomik krizlerin nedenleri ve sonuçlarını kavrar, gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomilere etkisinin neler olduğunu öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Ekonomik sorun olarak tanımlanabilecek finansal ve ekonomik krizler ile sosyolojik ve iktisadi açıdan etkisi olan gelir dağılımı, yaşam memnuniyeti, yoksulluk gibi kavramlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelir, Gelir Dağılımı, Gelir Dağılımındaki adaletsizlikler | ||
| 2 | Yoksulluk Kavramı, Dünya'da yoksulluk, Çok boyutlu yoksulluk | ||
| 3 | Öznel iyi oluş: Mutluluk ve Yaşam Memnuniyeti Kavramları | ||
| 4 | Kriz Kavramı: Kriz kavramının teorik çerçevesi, Ekonomik Kriz kavramı | ||
| 5 | 1929 Krizi: Sebepleri | ||
| 6 | 1929 Krizi: Gelişmiş ve Gelişmekte olan ekonomilere etkileri | ||
| 7 | I. Petrol Krizi: Nedenleri, Gelişmiş ve Gelişmekte olan ekonomilere etkileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | II. Petrol Krizi: Nedenleri, Gelişmiş ve Gelişmekte olan ekonomilere etkileri | ||
| 10 | 2008 Küresel Ekonomik Krizi: Nedenleri | ||
| 11 | 2008 Küresel Ekonomik Krizi: Gelişmiş ve Gelişmekte olan Ekonomilere Etkileri | ||
| 12 | Avrupa Borç krizi: Nedenleri ve Gelişmiş-gelişmekte olan ekonomilere etkileri | ||
| 13 | Brexit Süreci ve beraberinde getirdiği ekonomik değişiklikler | ||
| 14 | COVID 19 Pandemi Sürecinin Ekonomik Yansımaları | ||
| 15 | COVID 19 Pandemisi sonrası küresel ekonomik görünüm | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 13 | 2 | 26 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek