GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKT4142013201 | İKTİSADİ PLANLAMA | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilere kalkınma planlamasının önemi, kökenleri, gelişimi ve Türkiye ekonomisinde planlama deneyimini öğretmektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Tacinur AKÇA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekonomik planlama kavramını anlayabilme |
| 2 | Ekonomik planlama kavramını açıklayan diğer kavramları öğrenebilme |
| 3 | Planlama çeşitlerini anlayabilme |
| 4 | Ekonomik planlama kavramını anlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Planlama durumu (ekonomik planlamanın tanımı, ekonomik sorunlar ve model seçimi, planlama mekanizması), aşamalı planlama modeli (makro adım, alternatif büyüme oranlarının belirlenmesi, makroekonomik tahminler, sektör, aşama, toplam tutarlılık modeli, statik girdi-çıktı modeli, girdi-çıktı modelinin proje aşamasında uygulanmasının planlanması, proje değerlendirmesi ve kalkınma planları)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Çerçeve | ||
| 2 | Azgelişmiş Ülkelerin özellikleri | ||
| 3 | Ekonomik Planlama kavramını açıklayıcı tanımlar | ||
| 4 | Planlama ve piyasa mekanizması | ||
| 5 | Plan Türleri | ||
| 6 | Ulusal Planlar ve Planlama modeller | ||
| 7 | Input-Output Analizi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Input-Output Modelinin Planlama Amaçlarında kullanılması | ||
| 10 | Yatırım Projelerinin değerlendirilmesi | ||
| 11 | Türkiye’de planlama çalışmaları | ||
| 12 | Diğer ülkelerde planlama tecrübeleri | ||
| 13 | Endüstriyel Üretim Planlaması | ||
| 14 | İşgücü Planlaması | ||
| 15 | Fiyat Planlaması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı/Kaynaklar Recommended or Required Reading Ekonomik Planlama, Ahmet Öztürk ve Mehmet Aslanoğlu, Ekin Kitabevi, Bursa, 1998, Geçmişten Bugüne İktisadi Planlama, Levent Aydın, İzzet Arı Nobel Akademik Yayıncılık, 2020.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| 1 | 1 | 1 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 112 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek