GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTAR3422018144 | YAKINÇAĞDA TÜRKİSTAN | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Yakınçağda Türkistan bölgesindeki Türk topluluk ve devletlerinin tarihi, toplumsal ve ekonomik yapıları hakkında ayrıntılı bilgi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Arş. Gör. Doç. Dr. Murat ÖZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkistan bölgesini coğrafi olarak tanır. |
| 2 | Yakınçağ’da Türkistan bölgesinin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu kavrar |
| 3 | Bölgede kurulan devletlerde hâkimiyet anlayışı, askeri, idari ve mali yapıyı çözümler |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yakınçağ’da Türkistan bölgesinde kurulan Özbek, Kazak ve diğer Hanlıklar ile bu hanlıkların komşu devletlerle ve Osmanlı Devleti ile ilişkileri hakkında ayrıntılı bilgi edinme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkistan coğrafyası | ||
| 2 | Yakınçağ’da Buhara Hanlığı | ||
| 3 | Yakınçağ’da Hive Hanlığı | ||
| 4 | Yakınçağ’da Hokand Hanlığı | ||
| 5 | Yarkend Hanlığı | ||
| 6 | Yakup Bey Devleti | ||
| 7 | Babür Devleti | ||
| 8 | I.Vize | ||
| 9 | Yakınçağ’da Kazak Hanlıkları | ||
| 10 | Osmanlı Devleti ve Türkistan Hanlıkları arasındaki münasebetler | ||
| 11 | Rusların Türkistan’a yönelmesinin sebepleri | ||
| 12 | Rusların Türkistan’ı işgali | ||
| 13 | Hanlıkların idari ve siyasi yapısı | ||
| 14 | Hanlıkların mali yapısı | ||
| 15 | Hanlıkların dini inanışı | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Zeki Velidi Togan, Bugünkü Türkili, Türkistan ve Yakın Tarihi, İstanbul: Enderun Yayınevi, 1981. 2 Mehmet Alpargu, “Türkistan Hanlıkları”, Türkler, c: VIII, ss. 557-605. 3 Avrasya’nın sekiz asrı Çengizoğulları, yayına hazırlayanlar: Hayrunnisa Alan, İlyas Kemaloğlu, İstanbul: Ötüken Neşriyat, 2016. 4 Mustafa Kafalı, “Şiban Han Sülalesi ve Özbek Ulusu”, Makaleler, ed: Semih Yalçın, Ankara: Berikan Yayınevi, 2005, s. 57-70.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 7 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek