GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTAR32920121440 | RUSCA-III | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
1. Rus alfabesini okuyup yazmayı öğretmek. 2. Rusça tanışma, tanıştırma, yakın çevredeki eşyaların isimlerini öğretmek. 3. Rusçada isim cümlelerini (bu nedir? Ben …ım vs.) öğretmek. 4. Rusçada isimlerde ve sıfatlarda cinsiyet konusunu öğretmek. 5. Ben, sen, o ve benim, senin, onun kavramları ve bunların çokluklarını öğretmek. 6. Rusçada basit zamanları ve isim durumlarını öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof.Dr.Fatih ÜNAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | usça tanışma, tanıştırma gibi diyalogları yapabilir, yakın çevredeki eşyaların isimlerinin Rusçasını bilir. |
| 2 | . Rus alfabesiyle yazılmış metinleri okuyabilir bu alfabeyle yazabilir. |
| 3 | 3. Rusçada isim cümlelerini (bu nedir? Ben …ım vs.) anlayabilir, kendisi bu tür cümleleri kurabilir. |
| 4 | Ben, sen, o ve benim, senin, onun kavramları ve bunların çokluklarını bilir ve bunları doğru kullanır. |
| 5 | Rusçada isimlerde ve sıfatlarda cinsiyet konusunu bili |
| 6 | |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rusça Dil Öğrenimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Rus Kiril alfabesi | ||
| 2 | Tanışma, tanıştırma, yakın çevredeki eşyaların isimleri | ||
| 3 | Tanışma, tanıştırma, yakın çevredeki eşyaların isimleri | ||
| 4 | Yazma, okuma ve telaffuz çalışmaları | ||
| 5 | İsim cümleleri (bu nedir? Ben …ım vs.) | ||
| 6 | İsim cümleleri (bu nedir? Ben …ım vs.) | ||
| 7 | Rusçada cinsiyet (isimlerde) | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Rusçada cinsiyet (sıfatlarda) | ||
| 10 | Rusçada çokluk ve çoklukta cinsiyet | ||
| 11 | Ben, sen, o ve benim, senin, onun kavramları ve bunların çoklukları | ||
| 12 | Fiil çekimi- Şimdiki zaman | ||
| 13 | Fiil çekimi- Şimdiki zaman | ||
| 14 | Fiil çekimi- Şimdiki zaman | ||
| 15 | Fiil çekimi- Şimdiki zaman | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Antonova, V.Ye., Nahabina, M.M., Safronova, M.V., Tolstıh, A.A., Doroga v Rossiyu 1, Multilingual, İstanbul, 2003. 2. Miller, L.V., Politova, L.V., , Rıbakova, İ.Ya., Uçebnik- 28 urokov russkogo yazıka dlya naçinayuşçih, Multilingual, İstanbul, 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 5 | 25 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 4 | 20 |
| Soru-Yanıt | 5 | 4 | 20 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 2 | ||||||
| [OC] 2 | 2 | ||||||
| [OC] 3 | |||||||
| [OC] 4 | 1 | 2 | |||||
| [OC] 5 | |||||||
| [OC] 6 | |||||||
| [OC] 7 | 5 | ||||||
| [OC] 8 | |||||||
| [OC] 9 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek