GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTAR40420121440 | OSMANLI TARİHİ-VI | Ders | 4 | 8 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
19. yüzyıl siyasi, sosyal ve kültürel oluşum ve gelişimlerin günümüz olaylarına etkisini kavrayarak tarihi bir temelden kaynaklanan günlük sorunlara tarihi açıdan bakabilmek ve tarihi çıkarımlarda bulunabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd. Doç. Dr. Emre KILIÇASLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 19. yüzyılda meydana gelen olayları çağdaş yöntemlerle tartışabilmek |
| 2 | Günlük olaylara tarihî açıdan bakabilmek. |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 | |
| 7 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
19. yüzyıl Osmanlı siyasi ve kültürel tarihi hakkında bilgi vermek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Şer'i hüccet, Sened-i ittifak | ||
| 2 | Askerî reform: Yeniçeriliğin ilgası, zorunlu askerlik sistemi. | ||
| 3 | II. Mahmud döneminde yapılan ıslahatlar | ||
| 4 | Tanzimat: Tanım, sebep, uygulama. | ||
| 5 | Tanzimat dönemi eğitim sistemi. | ||
| 6 | Tanzimat dönemi hukuk sistemi. | ||
| 7 | Tanzimat dönemi merkezi idare sistemi. | ||
| 8 | Tanzimat dönemi yerel idare sistemi. | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Tanzimat uygulamalarına tepki. | ||
| 11 | Kimlik, milli kimlik, ulus, ulus devlet. | ||
| 12 | Romanya , Bulgaristan'ın kuruluşu. | ||
| 13 | Rum isyanı, Yunanistan, Ortodoks kilisesi, ekümenik sorun. | ||
| 14 | Bosna- Hersek'in işgali; Arnavutluk | ||
| 15 | Ermeni sorunu, Arap milliyetçiliği. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
lber Ortaylı, İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, İletişim Yayınları, İstanbul 2008. Rifat Uçarol, Siyasi Tarih 1789- 2001, Der Yayınları, İstanbul 2006. Niyazi Berkes, Türkiye'de Çağdaşlaşma, Yapı Kredi Yayınları, 2002. Enver Ziya Karal, Osmanlı Tarihi, V-IX, TTK. Ankara 1995, 1999.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 8 | 6 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek