GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ3192022134 | FRANSIZCA III | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Fransızca basit ve karmaşık tümceler kurmak, Fransızca metin okuyabilmesini sağlamak, okuduklarını sözlük kullanarak anlama becerisi sağlamak, Fransızca olarak basit ihtiyaçlarını sağlayabilecek bir dil seviyesine ulaşmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Süleyman UYGUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Vasat Düzey Fransızcayı öğrenir Şimdiki ve basit geçmiş zamanı kullanabilir, basit ve biraz karmaşık tümceler kurabilir. İlgi adıllarını, soru ve ünlem sıfatlarını kullanabilir. Önemli fiillerin çekimlerini, artikellerin ayrımını yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Fransız dil yapısı, fiiller, basit ve karmaşık cümleler kurma, günlük ihtiyaçlarını karşılayacak oranda basit Fransızca konuşabilme, basit düzeyde hikaye kitaplarını sözlük yardımıyla okuyabilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Daha önce öğrenilenleri genel bir tekrar | ||
| 2 | La conjugaison | ||
| 3 | Şimdiki zaman/présent fiil çekimleri | ||
| 4 | Şimdiki zaman üzerine tümce kurma ve okuma | ||
| 5 | Basit geçmiş zaman/passé simple | ||
| 6 | Basit geçmiş zamanda fiil çekimlerine devam | ||
| 7 | Basit geçmiş zaman üzerine tümce kurma ve okuma | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | vize | ||
| 10 | İlgi adılları/pronoms relatifs | ||
| 11 | Qui, que, ou, dont ilgi adıllarını öğrenme | ||
| 12 | İlgi adılları üzerine tümce kurma | ||
| 13 | Soru ve ünlem sıfatları/adjectifs pronoms interrogatifs | ||
| 14 | Quel, quels,quelle, quelles soru ve ünlem sıfatları üzerine tümce | ||
| 15 | Final sınavına hazırlık genel tekrar | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bescherelle, La Conjugaison pour tous, Hatier Paris 2006. Fransızca Basit Düzey, Mome le mensuel pour ton français.Eli Yayınevi, 1990 Alter Ego, Methode de Français Cahier d’activities, Hachette, 2006. Peltier Bey & Chevalelley, La Premiere Annee de Français, Paris 1937. Le Robert, Micro Dictionnaire de la langue française, Paris 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 100 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek