GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ1072022134 | TÜRK MİTOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Türk Mitolojisinin ana hatlarını kavrama, Türk mitolojisini oluşturan önemli konuların yanı sıra Türk mitolojisinin önemli metinleri hakkında bilgi sahibi olma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Murat ÖZKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Mitolojisinin ana hatlarını öğrenir. |
| 2 | Mitolojinin diğer kültür öğeleriyle ilintileri incelenir. |
| 3 | Yaratılış mitleri, etnogoni ve eskatoloji konuları incelenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Mitolojisinin içeriği ve özelliklerini kavrama, Türk mitolojisinde önemli yere sahip olan sayı, hayvan ve renk gibi unsurları bilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mit, Mitoloji, Ritüel ve mitoloji ile ilgili temel kavramların tanıtımı | ||
| 2 | Mitoloji, Animizm, Fetişizm | ||
| 3 | Mit ve Din ilişkisi | ||
| 4 | Şamanizm ve Türk Mitolojisi | ||
| 5 | Türk Mitolojisinin temel özellikleri | ||
| 6 | Türk Mitolojisini diğer mitolojilerden ayıran özellikler | ||
| 7 | Mitolojik Metinler: Destanlar | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Yaratılış Mitleri: Altay Yaratılış Efsaneleri | ||
| 10 | Türeyiş Mitleri: Uygur Destanı ve Oğuz Kağan Destanı | ||
| 11 | Türk Mitolojisi ve totemizm | ||
| 12 | Türk Mitolojisi ve totemizm | ||
| 13 | Türk Mitolojisi ve hayvanlar: Kurt, at, kartal vs. | ||
| 14 | Türk Mitolojisi ve renkler: sarı, kırmızı, siyah vs. | ||
| 15 | Türk Mitolojisi ve Sayılar | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yaşar Çoruhlu, Türk Mitolojisinin Ana Hatları, Kabalcı Yayınevi, İstanbul 2002. Fuzuli Bayat, Mitolojiye Giriş, Ötüken Neşriyat, İstanbul 2007. Bahaeddin Ögel, Türk Mitolojisi, 1-2, Ankara 1998. Abdulkadir İnan, Tarihte ve Bugün Şamanizm, Ankara 2006. Jean-Paul Roux, Eski Türk Mitolojisi, Bilgesu Yayınları, 2011 Emel Esin, Türk Kozmolojisine Giriş, Kabalcı Yayınevi, İstanbul 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 15 | 1 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 15 | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 25 | 1 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek