GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BIO25620121330 | OMURGASIZLAR-II LAB. | Ders | 2 | 4 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Halkalı Solucanları, Eklembacaklıları ve Deutorostomlardan Derisidikenlileri öğrencilere tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Hasan Sevgili
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşamın kökenini ve Omurgasız hayvanların farklılaşmalarını bilir. |
| 2 | Omurgasız hayvan şubelerini birbirinden ayırt edip, filogenetik ilişkilerini çözümleyebilir. |
| 3 | Çeşitli organ sistemlerinin evrimsel gelişimini bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu laboratuar, Annelidlerden Polychaeta ve Oligochaeta’yı, Arthropodlardan Kabukluları, Keneleri, Akarları, Örümcekleri, Akrepleri, Çiyan ve Kırkayakları, Böcekleri ve Derisidikenlilerden çeşitli örneklerin tanıtılmasını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Metamerizm ve Tagmatizasyon | ||
| 2 | Annelida: Polychaeta | ||
| 3 | Annelida: Oligocheta (Toprak Solucanı) | ||
| 4 | Arthropoda’da (Eklembacaklılar): Genel Vücut Örüntüleri | ||
| 5 | Crustaceae Örnekleri I | ||
| 6 | Crustaceae Örnekleri II | ||
| 7 | Chelicerata: Kene ve Akar örnekleri | ||
| 8 | Chelicerata: Örümcek Örnekleri | ||
| 9 | Arasınav | ||
| 10 | Chelicerata: Akrep Örnekleri | ||
| 11 | Myriapoda: Diplopod ve Centiped Örnekleri | ||
| 12 | Hexapoda: Böceklerde Genel Vücut Görüntüsü | ||
| 13 | Böceklerde Ağız, bacak ve anten yapıları | ||
| 14 | Önemli Böcek takımları | ||
| 15 | Derisidikenliler: Genel Vücut yapıları, Deniz Yıldızları, Deniz Kestaneleri, Deniz Hıyarları | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 Gündüz, E.. Omurgasız Hayvanlar. Ders notları 2 Campell, N. A. ve Reece, J. B. 2008. Biology. Türkçe Çeviri (eds. E. Gündüz, A. Demirsoy, İ. Türkan). Palme Yayınevi. 3 Pechenik, J. A. 2005. Biology of the Invertebrates, fifth edition. Mc Graw Hill. 4 Brusca, R. C. ve Brusca, G. J. 2003. Invertebrates.Sinauer. 5 Hickman, C. P., Roberts, L. S., Larson, A., I’Anson, H., 2003. Integrated principles of Zoology. McGraw-Hill Science. 6 Gullan, P. J. and Cranston, P. S., 2005. The Insects: An outline of Entomology. Blackwell Publishing.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Deney | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 0 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 68 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 3 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek