GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TDE4132019132 | DİL VE EDEBİYAT ARAŞTIRMALARI-I | Ders | 4 | 7 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin üç yıl boyunca öğrendikleri bilimsel ve meslekî bilgileri, kişisel projeler ile değerlendirerek ortaya koymaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
DOÇ. DR. HÜSEYİN YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel metotlar hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Saha çalışması ve metotları hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Konu belirleme, Derleme, Literatür taraması vb. çalışmaları öğrenmek |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mevcut olan Ana Bilim Dallarına yönelik olarak; biyografi, bibliyografya, metin incelemesi, edebiyat teorisi, saha araştırması, derleme, basılı kaynak taraması, aktarma (transliterasyon), dizin (indeks), dil bilgisi incelemesi vb. türlerde bir danışman eşliğinde “bitirme tezi” hazırlanmasıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim ve bilim ölçütleri nelerdir? | ||
| 2 | Bilim ve bilim ölçütleri nelerdir? | ||
| 3 | Bilim adamında aranan vasıflar | ||
| 4 | Bilim adamında aranan vasıflar | ||
| 5 | Literatür taramasında metotlar | ||
| 6 | Literatür taramasında metotlar | ||
| 7 | Saha çalışmasında metotlar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Saha çalışmasında metotlar | ||
| 10 | Derleme metotları | ||
| 11 | Derleme metotları | ||
| 12 | Derlenen çalışmanın transkripsiyonlu metne dönüştürülme metotları | ||
| 13 | Derlenen çalışmanın transkripsiyonlu metne dönüştürülme metotları | ||
| 14 | Konu belirleme çalışma konusu | ||
| 15 | Konu belirleme çalışma konusu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karasar, Niyazi (2009), Bilimsel Araştırma Yöntemi, Nobel Yayın Dağıtım, İstanbul. Şenel Büyüköztürk vd. (2018), Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Pegem Akademi, Ankara. İsmet Daşdemir (2916). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Nobel Yayınları, Ankara. Selçuk Çıkla (2021). Dil ve Edebiyat Araştırmalarında Ahlak ve Yöntem, Akçağ Yayınları, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | ||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||
| [OC] 3 | 4 | ||||||
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek