GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZFS3282018958 | TOPRAK KORUMA TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin erozyonun önemini, tiplerini, erozyon oluşturan faktörleri ve erozyonun sonuçlarını kavramasını ve erozyonla meydana gelen toprak kayıplarını hesaplama yöntemleri ile kullanılan parametreleri belirleyerek erozyona karşı alınacak önlem tipini tasarlamasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Prof. Dr. Tayfun AŞKIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarım topraklarının sorunlarını tanımlayabilme. |
| 2 | Erozyonun nedenlerini ve etki eden faktörleri açıklayabilme. |
| 3 | Su erozyonu ile meydana gelen toprak kayıplarını tahmin edebilme. |
| 4 | Su ve rüzgar erozyonu denetim önlemlerini belirleyebilme. |
| 5 | Yüzeysel akış miktarını tahmin edebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Toprak Bilgisi
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türkiye’de toprak erozyonu, erozyon tipleri (su ve rüzgar erozyonu), su erozyonunun sınıflandırılması, su erozyonuna etki eden faktörler, Universal Toprak Kayıp Denklemi (USLE), su erozyonuna karşı alınması gereken önlemler, rüzgar erozyonu üzerine etki eden faktörler, rüzgar erozyonuna karşı alınması önlemler, arazi kullanımı ve toprak koruma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprakların bazı özellikleri ve Türkiye’de toprak kaynağına ilişkin sorunlar | ||
| 2 | Erozyon ve Türkiye’de toprak erozyonu sorunu | ||
| 3 | Su erozyonu | ||
| 4 | Su erozyonuna etki eden faktörler: iklim, toprak, topoğrafya | ||
| 5 | Su erozyonuna etki eden faktörler: toprak örtüsü, insan, Türkiye’de su erozyonunu hazırlayan ve hızlandıran nedenler | ||
| 6 | Toprak kayıplarının hesaplanması | ||
| 7 | Universal toprak kayıp denklemi(USLE) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Su erozyonunun kontrolü, bitkisel ve kültürel yöntemler, mekaniksel yöntemler | ||
| 10 | Su erozyonunun kontrolü, mekaniksel yöntemler, teraslama | ||
| 11 | Terasların sınıflandırılması ve planlanması | ||
| 12 | Teraslı arazide tarım | ||
| 13 | Yüzeysel akış ve yüzeysel akış hesaplama yöntemleri | ||
| 14 | Rüzgar erozyonu | ||
| 15 | Arazi kullanımı ve toprak koruma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Özdemir, N., 1997. Toprak ve Su Koruma. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Notu:22, Samsun. 2. Taysun,A.,1989. Toprak ve Su Korunumu Ders Notları. E.Ü. Ziraat Fak. No:92-III, Bornova-İzmir. 3. Morgan,R.P.C.,1995. Soil Erosion and Conservation, London,ISBN 0-582-24492-7. 4. Boardman,J.,Foster,I.D.L., Dearing,J.A.,1990. Soil Erosion on Agricultural Land. John Wiley and Sons, England,ISBN 0-471-92602-7.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| [OC] 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| [OC] 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| [OC] 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| [OC] 5 | 2 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek