GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODUS0054 | YENİ MEDYA OKURYAZARLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Medya okuryazarlığı edinimlerini yeni medya temelinde ele almak, yeni medya metinlerini eleştirel okuryazarlık düzleminde değerlendirmek ve bilinçli bir yeni medya okuryazarı olmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Merve Sarışın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni medya ortamında doğru bilgiye ulaşma, eleştirel yaklaşma, analiz etme, doğru içerik üretme ve tüketme becerilerinin becerilerinin kazanılması. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İletişimin değişen ve dönüşen yapısı, temelinde medya içeriklerinin doğru anlamlandırması. Nasıl yeni medya okuryazarı olunur? Yeni medya metinlerinin eleştirel okuryazarlık düzleminde ele alınması, İçerik üretimi, yeniden üretimi ve tüketimi sürecinde bilinçli bir yeni medya okuryazarı nasıl olunur? Sosyal medya güvenliği, Yeni medyanın avantaj ve dezavantajları, Dijital şiddet, Kişisel Verilerin Korunması Kanunu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | İletişimin Değişimi ve Dönüşümü İletişim Kuramlarına Bakış | ||
| 3 | Medya Okuryazarlığı nedir? | ||
| 4 | Yeni Medya Nedir? Yeni Medyanın Özellikleri Nelerdir? Yeni Medya Kavramları | ||
| 5 | Yeni Medya Okuryazarlığı Nedir? Yeni Medya Okuryazarının Özellikleri Nelerdir? | ||
| 6 | İnternet ve Sosyal Medya | ||
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | Yeni Medyanın Avantajları ve Dezavantajları | ||
| 9 | Yeni medya ve Dijital Şiddet | ||
| 10 | Yeni medya ve kullanıcı, İçerik üretimi, yeniden üretimi ve paylaşımı (sosyal medya, tüketim, oyun, uygulama) | ||
| 11 | Gündelik Yaşam Pratiklerinden Biri Olarak Sosyal Medya | ||
| 12 | Sosyal Medya Güvenliği ve Alınması Gereken Güvenlik Önlemleri | ||
| 13 | 6698 Sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu'nun Amacı ve Önemi | ||
| 14 | Yeni Medya Ortamında İşlenen Suçlar ve Türk Ceza Kanunu | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ağ Toplumu, Manuel Castells Ayın Karanlık Yüzü: Yeni Medya ve Etik, Mutlu Binark, Günseli Bayraktutan Sütcü İ lİetişimin Gücü, Manuel Castells Yeni Medya Kuramları, Ed. Filiz Aydoğan Yeni Medyaya Eleştirel Yaklaşımlar, Ed. Mukadder Çakır
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 66 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek