GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ODUS0053 | ETKİLİ KONUŞMA SANATI VE İKNA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu derste, İkna Araçları; Örgütlerde İkna Sürecinin Engelleri gibi konular hakkında teorik bilgi verilerek alanla ilgili derinlemesine sorgulanması yapılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. Anıl Kaan UÇAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İkna ve iknacı ile ilgili temel özellikleri öğrenir. |
| 2 | İkna sürecinin unsurlarını bilir. |
| 3 | Kişilik ve ikna arasındaki bağlantıyı öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Liderlik ve İkna konusu Kişilik ve İkna ilişkisi İkna Sürecinin Engelleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İkna kavramı | ||
| 2 | İkna kavramı | ||
| 3 | İkna kavramının tarihsel gelişimi | ||
| 4 | İkna kavramının tarihsel gelişimi | ||
| 5 | İkna süreci ve unsurları | ||
| 6 | İkna süreci ve unsurları | ||
| 7 | İkna özellikleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sözlü İletişim | ||
| 10 | Sözsüz İletişim | ||
| 11 | Etkili konuşma yöntemleri | ||
| 12 | Etkili beden dili yöntemleri | ||
| 13 | Kişilik ve İkna | ||
| 14 | Başarılı ikna yöntemleri | ||
| 15 | Başarılı ikna yöntemleri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Haluk YÜKSEL, İkna Edici İletişim, Anadolu Üniversitesi Yayınları No:94, Eskişehir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 65 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek