GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
UMI1102020278 TÜRK BASIN TARİHİ Ders 1 2 3.00

Dersin Seviyesi

Önlisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

[DersinAmaci]

1. Tarih ve iletişim arasındaki ilişkileri ortaya koymak. 2. İletişim tarihinin sadece araçların kronolojik anlamda tarihi olmadığını ortaya koymak. 3. Tarih ve iletişim kavramlarına ilişkin eleştirel bir perspektif kazandırmak. 4. İletişim ve tarih üzerine yapılacak tartışmaların tek bir paradigmanın gerçekliği içerisine sıkıştırılamayacağını göstermek. 5. İletişim araçlarının tarihsel gelişimini incelemek. 6. Başlangıcından günümüze egemen iletişim biçimlerini incelemek. 7. Tarih, tarih yazımı, bilgi, iktidar ve egemen iletişim biçimleri arasındaki ilişkileri ortaya koymak. 8. İletişim tarihi çözümlemelerinde incelenen dönemin toplumsal, siyasal, kültürel, ekonomik ilişkileri çerçevesinde çözümleme yapmanın neden önemli olduğunu ortaya koymak.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri

Öğr. Gör. İlkay UĞUR

Öğrenme Çıktıları

1 İletişim araçlarının tarihsel gelişimi hakkında gerekli olan kuramsal bilgiyi edinir.
2 Çeşitli ülkelerdeki egemen iletişim biçimlerini bilir..
3 İletişim disiplini ile sosyal bilimlerin diğer alanları arasında ilişki kurabilir.
4 Avrupa tarihine ilişkin değerlendirmeler yapabilir.
5 Batı'da ve Türkiye'de egemen iletişim biçimleri ve iletişim araçlarının tarihsel gelişimini karşılaştırır
6 Gazetecilikte dikkate alınması gereken unsurlardan biri olan incelenen olay ve olguların tarihsel bağlamından koparılmadan incelenmesi gerektiği noktasındaki düşüncenin önemini kavrar
7 Eleştirel bir tarih perspektifi kazanır. Tarih, tarih yazımı, bilgi, iktidar ve egemen iletişim biçimleri arasında ilişki kurabilir

Öğrenim Türü

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu derste, iletişim, toplum ve kültür kavramlarının tanımı yapılarak, sözlü iletişim, yazının bulunması, matbaanın icadı, kitap kültürü, Rönesans ve Reform hareketleri, sömürgecilik hareketleri ve iletişime etkisi, kitle iletişimi, kamuoyu ve kitle toplumunun özellikleri irdelenerek, tarihsel süreç içerisinde kurumsallaşma, yabancılaşma, tekelleşme, küreselleşme ve kimlik olgusu incelenmektedir

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 İletişim ve tarih arasındaki ilişkilerin tespiti. İletişim tarihi çözümlemelerinde iletişimin nasıl anlamlandırılması gerektiği. İletişimi siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapıyı dışarıda bırakarak belli bir çerçeveye sıkıştırıp tanımlamanın ve anlamlandırmanın sorunlu yönleri nelerdir.
2 Tarih ve tarih yazıcılığı, iletişim ve tarih arasında kurulacak ilişkilerde tarihin nasıl anlamlandırılması gerektiği. İletişim tarihine yönelik çözümlemelerde iletişimin egemenlik, mücadele, toplumsal üretim biçimi ve ilişkileri ve siyasal sistemler ile olan bağlantısının neden önemli olduğu.
3 İlkel topluluklardaki iletişim ve haberleşme biçimleri ile ilk uygarlıkların oluşması ile birlikte egemen iletişim biçimlerindeki değişiklikler ve ilk haberleşme sistemleri.
4 Ortaçağ'ın siyasal, ekonomik, kültürel ve toplumsal yapısı üzerine değerlendirme. Ortaçağ'da egemen olan iletişim biçimleri.
5 Matbaanın icadının sözlü kültür ve yazılı kültür üzerindeki etkileri nelerdir. Sözlü kültür, yazılı kültür ve matbaa ile birlikte gelen kültürün özellikleri
6 Yeniçağ'da iletişimi sağlayan araçlar, sistemler ve egemen iletişim biçimleri.
7 18. yüzyılda Aydınlanma düşüncesinin iletişim sistemleri üzerine etkisi ve 18. yüzyılda çeşitli ülkeler basını.
8 Ara sınav.
9 Habermas'ın 18. yüzyıl temelli kamusal alan ve iletişim tartışmaları
10 19. yüzyılda Endüstri Devrimi'nin, kentleşmenin, kitle toplumu tartışmalarının, işçi sınıfı hareketlerinin, emperyalist politikaların basın üzerindeki etkileri ve 19. yüzyılda çeşitli ülkeler basını
11 19. yüzyılda Endüstri Devrimi'nin, kentleşmenin, kitle toplumu tartışmalarının, işçi sınıfı hareketlerinin, emperyalist politikaların basın üzerindeki etkileri ve 19. yüzyılda çeşitli ülkeler basını
12 Radyo ve sinemanın tarihsel gelişimi, İkinci Dünya Savaşı öncesi ve sonrası ve Soğuk Savaş döneminde radyo üzerine değerlendirme
13 Televizyon yayıncılığının tarihsel gelişimi ve televizyonun toplumsal yaşamdaki çeşitli etkileri.Televizyon üzerine Pierre Bourdieu ve Jean Baudrillard'ın görüşleri.
14 Televizyon yayıncılığının tarihsel gelişimi ve televizyonun toplumsal yaşamdaki çeşitli etkileri.Televizyon üzerine Pierre Bourdieu ve Jean Baudrillard'ın görüşleri
15 İnternetin tarihsel gelişimi ve internetin siyasal, kültürel, ekonomik, toplumsal etkileri.İnternet üzerine yapılan tartışmalarda internetin demokratikleştirici potansiyeli ve yeni bir egemenlik biçimi olarak interneti ele alanların gerekçeleri
16 Dönem sonu sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Crowley,D.-Heyer, P. (2007) İletişim Tarihi. Siyasal yayınları, Ankara Erdoğan, İ. (2002). İletişimi Anlamak, Erk Yayınları, Ankara, İnsan, Toplum, Tarih ve İletişim, Alemdar, K. (1996). İletişim ve Tarih, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 14 14
Final Sınavı 1 14 14
Derse Katılım 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 14 1 14
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 1 14
Toplam İş Yükü (saat) 98

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

[PC] 1 [PC] 2 [PC] 3 [PC] 4 [PC] 5 [PC] 6 [PC] 7 [PC] 8 [PC] 9 [PC] 10 [PC] 11 [PC] 12 [PC] 13 [PC] 14 [PC] 15 [PC] 16 [PC] 17 [PC] 18 [PC] 19 [PC] 20 [PC] 21 [PC] 22
[OC] 1 5
[OC] 2 5
[OC] 3 5
[OC] 4 5
[OC] 5 5
[OC] 6 5
[OC] 7 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek