GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SMR2172022778 | EKOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı, öğrencilerin ekolojinin temel kavramlarını öğrenmesini, ekolojinin faaliyet alanlarını, organizmaların yayılışını etkileyen biyotik ve abiyotik faktörlerini, sucul ve karasal ekosistemlerde yaşam döngülerini, populasyon gelişimi ve populasyon büyüme tiplerini, kommünitede türler arası ilişkileri, kommünite yapısı ve kommünite biyoçeşitliliğini, ekosistemlerde enerji akışını öğrenmesi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hakan YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekoloji ve Çevre kavramlarını öğrenir |
| 2 | Çevre sorunlarını ve temel nedenlerini öğrenir |
| 3 | Çevre sorunlarının çözümüne ilişkin genel bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Büyük hayat zonları (biomlar) ve dünya üzerindeki yayılışları, ekolojinin sınıflandırılması, hava ve iklim kavramı, atmosferin yapısı, atmosferin katları, ısı ve sıcaklık kavramları, atmosferde ısı iletim şekilleri, vejetasyon süresi, sıcaklığın anlatım biçimleri, hava kirlenmesi ve başlıca hava kirleticiler, atmosferde su buharı ve nemlilik, rüzgar gözlemlerinde yön, frekans ve rejim kavramları, meteorolojik gözlemler ve değerlendirilmeleri, hava kütleleri ve cepheler, Türkiye’de makro iklim tipleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyosferdeki Yaşama Birlikleri Biyosfer, Biyotop, Habitat, Ekolojik Niş, Sistem – Ekosistem Kavramı, Ekosistem Elemanları Arasındaki İlişkiler, Biyotik ve abiyotik çevresel faktörler, Tolerans Yasası, Toleranslarına göre organizmaların sınıflandırılması. | ||
| 2 | Karasal Ekoloji: Karasal Ortamın Abiyotik Özellikleri: Yağış ve sıcaklık, iklim çeşitleri önemi ve dünya üzerindeki dağılışı. | ||
| 3 | Işık: Işığın kalitesi, şiddeti, ışıklanma durumuna bağlı bitkilerdeki morfolojik değişimler, ışıklanma süresi, gün uzunluğu istekleri yönünden bitkilerin gruplanması, Işık istekleri yönünden bitkilerin gruplandırılması, Işığın bitkilerde fizyolojik etkileri. | ||
| 4 | Sıcaklık: sıcaklık değişimini etkileyen faktörler, sıcaklığın yeryüzündeki dağılışı, termoperiyodizm, stratifikasyon, vernalizasyon, bitkilerin ekstrem sıcaklıklara dayanmalarına etki eden morfolojik, fizyolojik ve kimyasal faktörler. | ||
| 5 | Karasal Ortamın Biyotik Özellikleri: Üreticiler, tüketiciler, ayrıştırıcılar ve enerji akışı | ||
| 6 | Ekoloji ve Adaptasyon: Morfolojik–yapısal adaptasyonlar, Fizyolojik adaptasyonlar, Renk adaptasyonu, Davranış adaptasyonu ve türleşme mekanizmaları | ||
| 7 | Organizmalar arasındaki Koaksiyonlar Temassız ve temaslı ortak yaşam biçimleri, türler arası ilişki tipleri | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Raunkiaer göre bitkileri Fanerofitler , Kamefitler, Hemikriptofitler, Kriptofitler ve Terofitler. | ||
| 10 | Başlıca karasal biyomlar ve özellikleri | ||
| 11 | Ekosistemde Madde Döngüleri: Su Döngüsü, Karbon Döngüsü, Azot Döngüsü, Fosfor Döngüsü ve Oksijen Döngüsü. | ||
| 12 | Çevre kirliliği: su kirliliği, hava kirliliği, toprak kirliliği, ses kirliliği, radyasyon kirliliği. | ||
| 13 | Çevrenin korunması: erozyon, doğal kaynakların dengeli ve geri kazanımlı kullanılma yolları. | ||
| 14 | Çevrenin korunması: Doğal kaynakların dengeli ve geri kazanımlı kullanılma yolları. | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | [PC] 36 | [PC] 37 | [PC] 38 | [PC] 39 | [PC] 40 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek