GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MRS2012022778 | RESTORASYON PROJESİ | Ders | 2 | 3 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Analitilk Rölöve, Restitüsyon, Restorasyon proje süreçlerinin öğrenilmesi ve proje uygulamaların gerçekleştirilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Ögr.Gör.Mehmet Alper YENER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölöve , restitüsyon ve restorasyon projesi hazırlık öncesi yapılacak çalışmalar konusunda bilgi sahibi olur |
| 2 | Restitüsyon projesi hazırlamak için gerekli olan arşiv, kütüphane tarama ve sözlü tarih çalışmaları vb. araştırma yöntemlerini öğrenir |
| 3 | Eski esere ait detay çizimlerinin yapılması ilkelerini öğrenir |
| 4 | Serbest el ya da bilgisayar destekli çizim için bilgi ve yöntem oluşturur |
| 5 | Tarihi eserlerin ulusal ve uluslararası ilkelere göre tanımlanmasını ve projelendirmesini yürütür |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Restorasyona esas olabilecek kültürel mirasın bir bölümünün, elemanlarının veya tamamının rölövesinin çıkartılması, bozulmalar ve bozulma nedenlerinin saptanması, restitüsyon çizimleri ve raporlarının hazırlanması, restorasyon yöntemlerinin araştırılması, restorasyon projesinin hazırlanması, alınacak koruma - iyileştirme önlemlerinin belirlenmesi ve işlevlendirilmesi öğretilmektedir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve ders içeriğinin öğrencilere aktarılması | ||
| 2 | Örnek restorasyon projelerinin incelenmesi ve dönemlik proje konusunun belirlenmesi | ||
| 3 | Analiz süreçlerinin açıklanması | ||
| 4 | Analitik rölöve hazırlanma aşamaları ve örnek çalışmaların incelenmesi | ||
| 5 | Restitüsyon önerisinin hazırlanma süreçleri ve örnek çalışmaların incelenmesi | ||
| 6 | Restorasyon projesi öncesi yapılması gerekli çalışmalar | ||
| 7 | Restorasyon projelerinin hazırlanması ile ilgili yasal mevzuatların incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Seçilen dönem çalışması kapsamında öğrencilerin rölöve çalışmalarının değerlendirilmesi ve tashihlerinin yapılması | ||
| 10 | Analitik rölöve paftalarının değerlendirilmesi ve tashihlerin yapılması | ||
| 11 | Restitüsyon önerisinin hazırlanması ve raporların değerlendirilmesi ve tashihlerin yapılması | ||
| 12 | Restorasyon projelerinin hazırlanması ve tashihlerin gerçekleştirilmesi | ||
| 13 | Restorasyon projelerinin hazırlanması ve tashihlerin gerçekleştirilmesi | ||
| 14 | Analitik rölöve, restitüsyon önerisi çizimleri, restorasyon projesi teslimleri ve değerlendirilmesi | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notları,pps sunumlar, proje örnekleri, kaynak kitaplar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 14 | 2 | 28 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | [PC] 36 | [PC] 37 | [PC] 38 | [PC] 39 | [PC] 40 | |
| [OC] 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek