GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MR2022016778 | MESLEKİ UYGULAMA PROJESİ | Ders | 2 | 4 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
kültür varlıklarının ahşap ya da kagir herhangi bir yapı bölümünün ya da yapı elemanlarının rölövelerinin çıkarılmasının öğretilmesi, bunun için yapının çevreyle olan ilişkisinin, tarihi süreç içinde geçirdiği değişiklik ve tahribatlar ile restorasyonuna temel oluşturabilecek tüm bilgilerin elde edilmesi ve belgelenmesi için uygulanan ölçme ve belgeleme yöntemlerinin anlatılması ve öğretilenlerin uygulama yapılarak pekiştirilmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Mehmet Alper Yener
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölövenin kullanım alanlarını tanır. |
| 2 | Taşınmaz kültür varlığı yapının ölçülmesi ile ilgili ölçme tekniklerini ve kullanılan gereçleri tanır |
| 3 | Taşınmaz kültür varlığı yapının rölöve ve restorasyon projesinin nasıl hazırlanacağını tanımlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Geleneksel Yapıların ve Yapı Elemanlarının Tasarım ve Yapısal Yönden Analizlerinin Yapılmasını Sağlayan Rölövelerinin Çıkarılması / Geleneksel Yapıların ve Yapı Elemanlarının Mevcut Durumunun Saptanması : Çevre İlişkileri, Geçirdiği Evreler ve Değişiklikler, Tahribatlar ve Restorasyonuna Temel Oluşturacak Tüm Bilgilerin Elde Edilerek Belgelenmesi İçin Uygulanan Yöntemler / Ölçme Teknikleri, Fotoğraf, Video, Fotogrametri, Kopya Alma, Röportaj, Gözleme Dayalı Masroskopik Analizler Yoluyla Belgeleme ve Analitik Rölöve Çıkartılması Yöntemleri / Küçük Boyutta Kagir Bir Yapının veya Yapı Elemanının Rölövesinin Çıkarılması / Yapı ve Çevre İlişkilerinin Belirlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Restorasyon yapılacak anıtsal yapıların incelenmesi | ||
| 2 | Restorasyon yapılacak anıtsal yapıların seçilmesi | ||
| 3 | Restorasyon yapılacak yapılar hakkında bilgi toplanması ve değerlendirmesi | ||
| 4 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 5 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 6 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 7 | Restorasyon örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 10 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 11 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 12 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 13 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi | ||
| 14 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 15 | Restorasyon projesi uygulamasının denetlenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon; Ahunbay, Zeynep; Yem Yayın
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 4 | 56 |
| Soru-Yanıt | 14 | 3 | 42 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | [PC] 36 | [PC] 37 | [PC] 38 | [PC] 39 | [PC] 40 | |
| [OC] 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek