GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MR1082016778 | BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM - II | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere bilgisayar ortamında 3D çizim ve tasarım bilgisi kazandırarak yürütecekleri ve katılacakları proje çalışmalarında başarılı olmalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Ögr.Gör.Mehmet Alper YENER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım konusunda bilgi işlemsel düşünce sisteminin mantığı hakkında akıl yürüterek karşılaşılan problemler ile ilgili çözüm arar |
| 2 | Gerçekleştirdikleri tasarımları, doğru bilgisayar programları ile 3 boyutlu olarak ifade edebilmelerini sağlayacak grafik anlatım becerisine sahip olur |
| 3 | Bilgisayar ortamında çalışmanın olanaklı kıldığı çağdaş tasarım yaklaşımlarını, biçimsel kompozisyon sistemlerini ve metodlarını kavrar |
| 4 | Dijital tasarım ve sunum teknik ve teknolojilerini kullanarak bir mimari projeyi geliştirme becerisine sahip olur |
| 5 | Gerçekleştirdikleri tasarımlarını, bilgisayar ortamında işleyerek 3 boyutlu fotorealistik sonuç ürünleri elde eder |
| 6 | 3 boyutlu modelleme yöntemlerinin farklı programlar ve eklentiler aracılığı ile kullanılabilirliğini sağlar |
| 7 | 3 boyutlu modelleme programlarıyla gerçekleştirilen görselleştirmeleri gerçek mekan görselleri ile bütünleştirerek gerçekçi sonuç ürünleri elde eder |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, bilgisayar ortamında 3D çizim ve tasarım uygulamaları gerçekleştirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sketchup programına Giriş ve çizim mantığı | ||
| 2 | Sketchup Menüler ve Araçlar | ||
| 3 | Orbit Pan Zoom Aracı ve sahnede hareket etme - Line aracı ve çizim mantığı - Line aracı ile 3.boyut - Select (seçim) Aracı - Rectangle – Arc – Circle ve Polygon Araçları | ||
| 4 | Freehand (serbest çizim) Aracı - Push Pull Aracı - Offset Aracı - Move ,Rotate ve Scale Aracı - Kopyalama ve Mirror Aracı - Follow Me Aracı - Grup Objeler - Components ve Components oluşturma | ||
| 5 | Kamera ve Sahneler - Animasyon | ||
| 6 | Soften – Smooth Edges - Styles (sitiller) Anlatımı | ||
| 7 | Sandbox Komutu Anlatımı | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Materyal Anlatımı - Sections(Kesit) Komutu Anlatımı | ||
| 10 | Mimari Modelleme | ||
| 11 | Mimari Modelleme | ||
| 12 | Mimari Görselleştirme programlarına verileri aktarma ve ilgili programların tanıtımı | ||
| 13 | Peyzaj, arazi, obje yerleştirme, malzeme araçları ve ayarları | ||
| 14 | Render alma teknik ve yöntemleri | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | [PC] 36 | [PC] 37 | [PC] 38 | [PC] 39 | [PC] 40 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek