GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC2132016778 | ARKEOLOJİ VE KAZI TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Arkeolojinin tanımı, gelişimi, diğer bilim dalları ile olan ilişkileri; terminoloji, kronoloji, mimari, kentler ve yapı tipleri, sivil, sosyal, kültürel, ticari, dinsel yapıları, teknik ve malzeme bilgisine hakim olmak.Arkeolojik kazı ve yüzey araştırması teknikleri, kazı çeşitleri ve sistemleri, bilimsel araştırmada; konu seçimi, ön araştırmalar, kütüphane çalışmaları ve toplanılan bilgilerin nasıl kullanılacağı bilgisi örneklemelerle verilmektedir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeoloji alanında genel bilgi sahibi olacak |
| 2 | Greklerde şehir ve şehrin öğeleri konusuna hakim olacak |
| 3 | Kazı Tekniklerini uygular,Yüzey Araştırması Tekniklerini tanır |
| 4 | Kazı çalışmalarında belgeleme ve kayıt tekniğini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin tanıtılması, amacı, kapsamı ve önemi. Arkeoloji tanımı, terminolojisi, metodu ve diğer bilimlerle ilişkisi. Grek ve Roma Dönem’i mimari, seramik, heykeltıraşlık ve bezeme sanatının genel özellikleri.Kazı Alanlarının Oluşumu; Höyükler, Tümülüsler, Mezarlar, Antik Kentler, Kazı Çeşitleri; Bilimsel kazılar, Kurtarma Kazıları, Sondaj Kazılar, Define Kazıları, Kazı Sistemleri; Plan kare Sistemi, Açık Alan Sistemi, Çapraz Açma, Türkiye’de kazı çalışmaları, Türkiye halen yürütülen Kazılar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Arkeoloji nedir? Amacı, gelişimi ve diğer bilimlerle ilişkisi, | ||
| 2 | Arkeolojinin metodu ve kolları | ||
| 3 | Eski eserlerin korunması, 2863 no.lu kanun | ||
| 4 | Müzenin tanımı, doğuşu, gelişimi, Müze çeşitleri Türkiye’de müzecilik ve Türkiye’deki müzeler | ||
| 5 | Anadolu Tarihi Coğrafyası, tarihi olaylar ve kentler,Ege Göçleri | ||
| 6 | Greklerde şehir, şehirlerin kuruluşu, tipleri ve planları | ||
| 7 | Örneklerle şehrin öğeleri (Agora, Stoa, Bouleuterion) | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Arkeolojik araştırma ve kazıların gelişimi, Arkeolojik kazı ve kazı tekniği nedir ve niçin yapılır? | ||
| 10 | Yerleşim yerlerinin tespit edilmesi, yüzey araştırması, Kazı çalışması için yapılacak ön hazırlıklar ve kazı ekibi | ||
| 11 | Kazı çeşitleri ve sistemleri, Kazı rapor örnekleri, Arkeolojik kazı teknikleri | ||
| 12 | Buluntuların değerlendirilmesi, Kazı Kayıt Teknikleri | ||
| 13 | Çıkarılan eserlerin tanımı, korunma işlemleri ve sınıflandırılması | ||
| 14 | Eserlerin yorumlanması ve tarihlenmesi ve bilimsel yayına hazırlanması | ||
| 15 | Fotoğraflarla Türkiye’de yürütülen kazı ve yüzey araştırmaları | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cevat BAŞARAN, Arkeolojiye Giriş , Erzurum, 1998. Veli SEVİN, Anadolu’nun Tarihi Coğrafyası I, Ankara, 2001. Secda SALTUK, Arkeoloji Sözlüğü, 1990. Ekrem Akurgal , Anadolu Uygarlıkları, 2014. Veli SEVİN, Arkeoloji Kazı Sistemi El Kitabı, İstanbul, 1997 Renfrew, C., Bahn, P., Archaeology Theories Methods and Practice, Thames and Hudsun, New York, 2000, Özdoğan, M., 50 Soruda Arkeoloji, Bilim ve Gelecek Kitaplığı, İstanbul, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Alan Gezisi | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 70 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | [PC] 31 | [PC] 32 | [PC] 33 | [PC] 34 | [PC] 35 | [PC] 36 | [PC] 37 | [PC] 38 | [PC] 39 | [PC] 40 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek