GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GYM13420249311 | İLETİŞİM | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Ders, öğrencilerin kişisel ve profesyonel yaşamlarındaki iletişimlerini geliştirebilmelerine yönelik strateji ve teknikleri tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.Gör.Büşra ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim ve öğrenme kavramlarını, süreçlerini ve önemlerini anlayabilecek |
| 2 | İletişim ve öğrenme becerilerini iş yaşamlarında efektif biçimde uygulayabilecek |
| 3 | İletişimi etkileyen kilit faktörleri anlayabilecek |
| 4 | Duruma uygun, açık ve anlaşılır biçimde konuşabilecek |
| 5 | Efektif kişilerarası iletişim becerileri gösterebilecek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, kişilerarası iletişimin pratik ilkelerini öğrenme ve günlük hayata uygulama fırsatı sunmaktadır. Öğrencilere gerek kişisel gerekse profesyonel yaşamlarındaki iletişimlerini geliştirebilmelerine yönelik çok çeşitli strateji ve teknik tanıtılmaktadır. Ders, öğrencilerin iletişimlerindeki düzen, açıklık, detayların öneminin farkında olmalarını sağlamak üzere sözlü, sözel-olmayan ve yazılı iletişimdeki tuzakların farkına varmalarına yardımcı olacak aktiviteler sunmaktadır. Ders ayrıca iş iletişiminin farklı metotları ve çeşitli iş iletişimi araçları hakkında pratik bilgiler sağlamaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | |
| 2 | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | |
| 3 | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | İletişim ve öğrenme kavramları, süreçleri | |
| 4 | Sözlü iletişim, | Sözlü iletişim, | |
| 5 | Yazılı iletişim | Yazılı iletişim | |
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | Ara sınav | Ara sınav | |
| 9 | İletişimi etkileyen kilit faktörler | İletişimi etkileyen kilit faktörler | |
| 10 | İletişimi etkileyen kilit faktörler | İletişimi etkileyen kilit faktörler | |
| 11 | |||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | Final | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İletişim becerileri Prof.Dr Demet GÜRÜZ, Araş.Gör. Ayşen Temel EĞİNLİ
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 48 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek