GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC15620158126 | İLETİŞİM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
1. Kendini tanıma ve duyguları yönetmeyi öğrenmek 2. İletişim becerilerini geliştirmek ve kişilerarası çatışmaları yönetmek 3. Etkili iletişim teknikleri ve beden dili gibi sözsüz iletişim kanallarını kullanmayı öğrenmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
ÖĞR.GÖR.ŞAFAK ŞAHİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim kurarken doğru kodları ve kanalları seçebilmek |
| 2 | Etkili iletişim tekniklerini geliştirebilmek |
| 3 | İletişim engellerinin üstesinden gelebilmek |
| 4 | İkna etme ve empati kurabilme becerisini geliştirebilmek |
| 5 | Kişilerarası iletişim çatışmalarında çözüm yollarını bulabilmek |
| 6 | Sözsüz iletişimde beden dili ve mekan dilini doğru kullanabilmek |
| 7 | Sözlü ve sözsüz iletişim öğelerini doğru sentezleyebilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Kişilerarası İletişim, insan ilişkilerinde en önemli ve yadsınamaz konulardan biridir. Kişilerin hedeflerine ulaşmaları gerek özel, gerekse iş hayatında doğru iletişim kurmaları ile mümkündür. Doğru iletişim kurmak, öncelikle benlik tanıma, doğru kanalları seçebilme, etkili iletişim tekniklerini ve beden dilini doğru kullanmakla olasıdır. Kişilerarası iletişim, iletişim kurulan kişileri değerlendirerek varılan yargıya göre davranma sanatı olarak da tanımlanmaktadır. Buna dayanarak, kişilerarası iletişim dersinde sözlü ve sözsüz iletişim tekniklerinin sentezlenmesiyle hedeflenen noktaya nasıl varılabileceğinin incelikleri işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve yıllık ders programı | ||
| 2 | Kişilerarası İletişimin Öğeleri | ||
| 3 | Algılama Süreçleri ve Aşamaları | ||
| 4 | Dinleme Aşamaları ve Biçimleri | ||
| 5 | Dinleme Yetisinin Geliştirilmesi | ||
| 6 | Sözlü ve Sözsüz Mesajlar | ||
| 7 | Algılama Teorileri | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Kişilerarası İletişimde Çatışmalar | ||
| 10 | Beden Dili / Proje sunumları | ||
| 11 | Kişisel İmaj/ Etkili İletişimProje sunumları | ||
| 12 | Kültürlerarası İletişimProje sunumları | ||
| 13 | Kişilerarası iletişimde Güç OdaklarıProje sunumları | ||
| 14 | SUNUM | ||
| 15 | SUNUM | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 2 | 14 | 28 |
| Okuma | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| [OC] 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||
| [OC] 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||
| [OC] 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| [OC] 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||
| [OC] 7 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek