GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UBY1162015275 | HABER FOTOĞRAFÇILIĞI | Ders | 1 | 2 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Haber Fotoğrafçılığı dersi iletişim alanında öğrenim görüp sonrasında yazılı ve görsel basında görev alacak olan öğrencilerin teorik ve pratiğe yönelik bilgi edinmelerini amaç edinmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Ögr. Gör. Yasin DUVAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Haber fotoğrafları ve kamuoyu arasındaki ilişkiyi kurabilme. |
| 2 | Gerçeklik bağlamında basın fotoğraflarını analiz edebilme. |
| 3 | Habere uygun fotoğrafı seçebilme |
| 4 | Haber etiği çerçevesinde haber fotoğrafını analiz edebilme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haber Fotoğrafçılığı dersinde, haber fotoğrafının nasıl üretilmesi gerektiği ve haber fotoğrafının gazetede yer alabilme kriterleri, ulusal ve yerel basında fotoğrafçı ya da fotomuhabir olarak çalışacak öğrencilerin fotoğraf üretirken dikkat etmesi gereken unsurlar detaylı bir şekilde açıklanacaktır. Aynı zamanda haber fotoğraflarının gazetelerde yer alma süreçleri, editörlerin fotoğrafları seçerken dikkat ettiği kriterler ve gazetelerde yer alan fotoğrafların kamuoyuna etkisi anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Haber fotoğrafçılığına giriş. | ||
| 2 | Haber fotoğrafçılığının tarihçesi ve türleri. | ||
| 3 | Haber fotoğrafçılığı ve gerçeklik. Gazete fotoğrafının işlevi. | ||
| 4 | Editör ve basında kullanılacak fotoğrafın seçimi İyi bir haber fotoğrafında neler bulunmalıdır? | ||
| 5 | Haber fotoğrafında görsel algılama Basın fotoğraflarının algısal etkileri ve toplumsal sorunların çözümünde fotoğraf. | ||
| 6 | Fotoğraf ve fotoğraf altyazısı arasındaki ilişki. | ||
| 7 | Gazetelerin ideolojik kimlikleri ile kullanılan fotoğraflar. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Haber fotoğraflarına olumlu ve olumsuz katkı sağlayan öğeler. | ||
| 10 | Haber fotoğraflarında şiddet. | ||
| 11 | Haber fotoğraflarının kişisel ve örgütsel amaçları. | ||
| 12 | Haber fotoğraflarında kompozisyon ve görsel dili oluşturan öğeler. | ||
| 13 | Haber fotoğraflarıyla propaganda. | ||
| 14 | Haber fotoğraflarının analiz edilmesi. | ||
| 15 | Haber fotoğraflarının etik ve hukuki sorumluluğu. | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
GEZGİN, Suat, Basında Fotoğrafçılık, Der Yayınlan, İstanbul, 1994 YÜKSEL, Gazi, Basın Fotoğrafçılığının Sırları, Işık Kitabevi, Kıbrıs, 2001
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | |
| [OC] 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| [OC] 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | |||
| [OC] 3 | 4 | 4 | 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 | 3 | 3 | |||
| [OC] 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek