GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UBY2122014275 | MASA ÜSTÜ YAYINCILIK | Ders | 2 | 4 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersin amacı öğrencilere biçim ve içerik açısından masaüstü yayınları tanıtarak alanla ilgili temel bilgi ve kavramları öğretmek ve becerileri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Masaüstü yayıncılığın temel kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Eğitsel ortamlar için masaüstü yayıncılığın önemini açıklayabilir |
| 3 | Amblem, broşür, ilan, afiş ve okul gazetesi gibi masaüstü yayıncılık materyalleri geliştirebilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders masaüstü yayıncılığın kapsamındaki amblem, logotype, broşür, ilan, afiş, vb. uygulamalar konusunda temel ve genel bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla uygulamalı derste uygulamalı etkinlikler yaparak ve ödevler verilerek yürütülür.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Masaüstü yayıncılığa giriş. | ||
| 2 | Masaüstü yayıncılıkta ana kavramlar. | ||
| 3 | Masaüstü yayın projesi nasıl geliştirilir? | ||
| 4 | Fontlar, film, renk, pantone, kalıp, forma, montaj ve ciltleme bilgilerini, aralarındaki ilişkileri öğrenme. Örnekleri inceleme, Sorunları, çözümleri ve terimleri kavrama | ||
| 5 | Pdf üretimi ve resim formatlarının Pdf sonuçlarını kavramak. | ||
| 6 | Quark Press, Adobe Indesign, Adobe Illustrator programlarının ve genel yapılarını kavramak, Pdf’e müdahale yollarını bilmek. Örnek görselleri inceleme. | ||
| 7 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 10 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 11 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 12 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 13 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 14 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 15 | Uygulamalı öğrenim. | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
BECER, Emre, İletişim ve Grafik Tasarım. Dost Kitapevi, 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 56 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | |
| [OC] 1 | 2 | 5 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 3 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek