GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBR1122023873 | ENGELLİLERDE REHABİLİTASYON UYGULAMALARI-II | Ders | 1 | 2 | 10.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Engelli bireylerin bütüncül yaklaşımla bakımında, temel kavram ve ilkeleri açıklama ve bunlarla ilgili teknik ve yöntemleri uygulama becerisi kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.Gör.Hülya SOLAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Engelli bireyler için öz bakım becerilerinin geliştirilmesi |
| 2 | Engelli bireyler için günlük yaşam becerilerinin belirlenmesi |
| 3 | Engelli bireyin yaşam kalitesinin arttırılmasına yönelik becerilerin geliştirilmesi |
| 4 | Engelli bireylerin rehabilitasyonu ve bakımının sağlanması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Engelli bireylerin temel bakım ve rehabilitasyon gereksinimlerinin belirlenmesi ve bunların giderilmesine yönelik uygulamaların öğrenilmesi. Yaşam bulguları, ilaç takibi ve uygulanması, yara bakımı, günlük yaşam aktiviteleri gibi bakım uygulamalarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Zihinsel engeli olan bireylerin bakım ve uyguları | ||
| 2 | Fiziksel yetersizliği olan Bireylerde Bakım Uygulamaları | ||
| 3 | Çoklu Yetersizliği Olan Bireylerde Bakım Uygulamaları | ||
| 4 | Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Bakım Uygulamaları | ||
| 5 | Görme yetersizliği olan bireyler için bakım uygulamaları | ||
| 6 | İşitme engelli olan bireylerin bakım ve uygulamaları | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Evde Engelli Bakımında Dikkat Edilecek Hususlar | ||
| 9 | Evde Engelli Bakımında Dikkat Edilecek Hususlar | ||
| 10 | Evde Engelli Bakımında Dikkat Edilecek Hususlar | ||
| 11 | örnek vaka Sunumu | ||
| 12 | örnek vaka Sunumu | ||
| 13 | örnek vaka Sunumu | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim Editör İbrahim H. Diken Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim Editör Prof. Dr. Necate Baykoç Özel Eğitime Giriş Editör Prof. Dr. Ayşegül Ataman
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 5 | 1 | 5 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Sunma | 10 | 3 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 17 | 34 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 20 | 100 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 285 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek