GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ1182014873 | GÖRÜŞME TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sosyal Hizmet alanında temel görüşme ilke ve tekniklerini kavrayarak, bu teknikler doğrultusunda iletişim kurma, mülakat, gözlem, soru sorma ,konuşma, görüşme sürecinin aşamaları , kayıt tutma ve raporlama uygulamalarının öğretilmesi ve görüşmedeki etik ilkelerin kavranması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görüşme ilke ve tekniklerine ilişkin bilgi temeli oluşturur. |
| 2 | Görüşme esnasında verimli iletişim kurar |
| 3 | Görüşme süresince gözlem ve sorularda doğru tekniği kullanır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mesleki anlatma tekniği olarak görüşme. Görüşmede müracaatçı ile görüşmeyi yapan kişi yönünden kültür farkları. Görüşmede etkileşim ve karşılıklı ilişkilerin önemi. Psiko-sosyal inceleme, görüşmenin değerlendirilmesi ve raporlar. Görüşme örnekleri. Birey, aile ve grup görüşmeleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Görüşme kavramı | ||
| 2 | Görüşmenin sosyal hizmetlerdeki yeri, amacı, önemi | ||
| 3 | Görüşme teknikleri, üstün ve zayıf yönleri | ||
| 4 | İletişim Aracı Olarak Görüşme | ||
| 5 | İletişim İlkeleri, Türleri | ||
| 6 | Görüşme sürecinin öğeleri, görüşmecinin bağlı olduğu temel ilkeler | ||
| 7 | Görüşmecinin özellikleri, etkili ve etkisiz görüşmeciler | ||
| 8 | Görüşmenin (kavramsal çerçevesi) kuramsal dayanakları, nedenleri, ortamları | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Görüşme Aşamaları ;öncesi-aşamaları-sonrası | ||
| 11 | Kayıt Tutma ve Raporlama “Örnek rapor” | ||
| 12 | Özel Durumlarda Görüşme; çocuklar, ergenlerle, yaşlılarla, | ||
| 13 | Özel durumlarda Görüşme; Engellilerle, ruhsal sorunu olanlarla, isteksiz başvuranlarla | ||
| 14 | Görüşmede Etik; temel kavramlar, etik yaklaşımlar | ||
| 15 | Sosyal Hizmet Görüşmelerinde Etik İlke ve Sorumluluklar (karar verme süreci) | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek