GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SD21920229310 | MODA EĞİLİMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Öğrenci bu ders sonunda iyi bir gözlem yaparak, piyasa araştırması yapabilecek; hedef kitleyi belirleyerek, hedef kitlenin özelliklerini tespit edebileceklerdir. Trendleri belirleyerek; moda olan renkleri, kumaşları, aksesuarları, süsleme tekniklerini tespit edebilecek ve trendlere uygun giysi formlarını belirleyebilecektir. Aynı zamanda üretilen yeni tekstil malzemelerini, tekstil makinelerindeki teknolojik gelişmeleri ve giysi üretimindeki yeni yöntemleri araştırabilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Feride Güler
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Küresel pazarda, giyim, aksesuar ve kumaş üretiminde yeni yöntemleri araştırabilme |
| 2 | Moda eğilimlerini ve moda giyim formlarını tespit edebilme |
| 3 | Moda eğilimlerini belirleyen unsurları araştırabilme |
| 4 | Geçmişten günümüze, moda eğilimlerinin sektörel etkilerini ve piyasadaki konumlarını araştırabilme |
| 5 | Renk, doku, malzeme ve teknolojik gelişmelerin güncel trendlere yansımasını tespit edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Moda Eğilimleri Hakkında Genel Bilgilendirme | ||
| 2 | Demografiklere Göre Hedef Kitle Belirleme Süreci | ||
| 3 | Hedef Kitleye Göre Trend Analizi Oluşturmak | ||
| 4 | Hedef Kitleye Göre Trend Analizi Oluşturmak | ||
| 5 | Güncel Moda Trendlerini Tespit Etmek | ||
| 6 | Renk Trendlerini Tespit Etmek | ||
| 7 | Kumaş Trendlerini Tespit Etmek | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Moda Olan Süsleme Tekniklerini Tespit Etmek | ||
| 10 | Moda Olan Aksesuarları Tespit Etmek | ||
| 11 | Moda Olan Aksesuarları Tespit Etmek | ||
| 12 | Moda Giysi Formlarını Tespit Etmek | ||
| 13 | Moda Giysi Formlarını Tespit Etmek | ||
| 14 | Üretilen Yeni Tekstil Malzemelerini Araştırmak | ||
| 15 | Tekstil Makinelerindeki Teknolojik Gelişmeleri Araştırmak | ||
| 16 | Giysi Üretiminde Yeni Yöntemleri Araştırmak |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Moda Tasarımı - Sue Jenkyn JONES Modaya Yön Verenler - Linda WATSON Moda Tasarımcısının İş Kurma Rehberi - Mary GEHLHAR Fashion Marketing - Mike EASEY Fashion Marketing (Workshop Notes) - Dario GOLIZIA Fashion Marketing and Merchandising - Mary WOLFE The Business of Fashion - Leslie Davis BURNS İlgili Trend Ofisleri ve Websiteleri Fashion Trendsetter - www.fashiontrendsetter.com WGSN - www.wgsn.com, PROMO STYL - www.promostyl.com TRENDSTOP - www.trendstop.com THE STYLE COUNCIL - www.stylecouncil.com MUDPIE DESIGN - www.mudpie.co.uk FASHION SNOOPS - www.fashionsnoops.com PECLERS PARIS - www.peclersparis.com CARLIN INTERNATIONAL - www.carlin-groupe.com Dergiler: Vogue Türkiye, ELLE Türkiye, InStyle Türkiye, Trendsetter, Bambini Collezioni, Book Moda Uomo, Collezioni Trends, Mood, Textile View Magazine, Uomo Collezioni, Uomo Vogue, View on Color, Wired, Zoom On Fashion Trends
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 1 | 14 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| 1 | 1 | 1 | |
| 1 | 14 | 14 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek