GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOD20220169310 | BİLGİSAYAR DESTEKLİ GİYSİ TASARIMI | Ders | 2 | 4 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bilgisayar ortamında dijital tasarım yazılımlarını kullanarak 2 boyutlu ve 3 boyutlu çizim ve tasarımlar yapabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel tasarım ilke ve prensiplerini tanır |
| 2 | Temel tasarım ilke ve prensiplerini uygular |
| 3 | Tasarım ve teknolojiyi birlikte kullanarak sonuca çabuk ulaşır |
| 4 | Koleksiyon oluşturabilir |
| 5 | Oluşturduğu koleksiyonu tanıtabilir |
| 6 | Tekstil sektöründe kullanılan tasarım ve üretim sistemi ile çalışan programını kullanabilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciyle bilgisayarla ilgili mesleki uygulamaya yönelik çalışmalar yapılır. Bu derste; bilgisayar destekli tekstil tasarım yapma bilgi ve becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Çalışmalarında bilgisayar kullanımını kavramak, temel komutlar ve bu komutların uygulandığı 2 boyutlu çizim çalışmaları yapmak, 3 boyutlu çizim için temel bilgilerin anlatılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgisayardaki görüntü işleme programları hakkında genel bilgi değerlendirmesi /Çizim ve görüntü işleme programlar hakkında genel bilgilendirme / Internet’in kısa tanıtımı. | ||
| 2 | Corel Draw ' da temel tasarım yapılarını oluşturma komutlarını kullanmak. | ||
| 3 | Adobe Illustrator’da ve photoshop da temel dokuma yapılarını oluşturma komutlarını kullanma | ||
| 4 | Adobe Illustrator’da ve photoshop da temel dokuma yapılarını oluşturma komutlarını kullanma | ||
| 5 | Bilgisayarda giysi tasarımı uygulamak. | ||
| 6 | Bilgisayarda renklendirme komutlarını kullanarak tasarım varyantlarını oluşturmak. | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Örme yapılarını bilgisayarda oluşturma komutlarını kullanarak varyantlar oluşturmak. | ||
| 9 | Örme yapılarını bilgisayarda oluşturma komutlarını kullanarak varyantlar oluşturmak. | ||
| 10 | Örme tasarımı yapmak. | ||
| 11 | Örme tasarımı yapmak. | ||
| 12 | Bilgisayarda yüzey üzerinde efekt görünümleri oluşturmak. | ||
| 13 | Yapılan tasarımların bilgisayarlı giydirmelerini oluşturmak. | ||
| 14 | Sunum hazırlanması ( yazı- görsel- oluşturulan çizim formları kullanılarak) /PDF formatının kullanımı Örnekler ve uygulama / Ödevlerin teslim edilmesi. | ||
| 15 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Bowles M., Isaac C., “Dijital Tekstil Tasarımı”, Güncel Yayıncılık, 2009 2.Kullanılan programlara ait kataloglar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 3 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek