GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOD10920169310 | TEMEL SANAT EĞİTİMİ | Ders | 1 | 1 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Bu ders ile öğrenciye; yaratıcı güçlerini geliştirme ve temel çizimler yapma yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Hatice SABAHAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Açık-koyu, Işık-gölge modülü ile objeleri açık-koyu, ışık-gölge ile çalışmak |
| 2 | Tasarı İlkeleri (Form Çağrışımları ve Kompozisyon) modülü ile iki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak, |
| 3 | Renk modülü ile renk uygulaması yapmak, |
| 4 | Doku modülü ile doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak |
| 5 | Strüktür modülü ile özgün strüktür uygulamaları yapmak, |
| 6 | Perspektif modülü ile perspektif ilkelerine uygun çizim yapmak yeterlikleri kazandırılacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar, objelerin açık-koyu ve ışık-gölgesini yapmak ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak, renk uygulaması yapmak, doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak, özgün strüktür uygulamaları yapmak, perspektif çizmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin tanımı, nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar. | Giriş, dersin tanımı, nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar. | |
| 2 | Nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar. | Nokta-çizgi uygulamalarıyla düzenlemeler ve yorumlar. | |
| 3 | Objelerin Açık-Koyu ve Işık-Gölgesini Yapmak. | Objelerin Açık-Koyu ve Işık-Gölgesini Yapmak. | |
| 4 | Objelerin Açık-Koyu ve Işık-Gölgesini Yapmak. | Objelerin Açık-Koyu ve Işık-Gölgesini Yapmak. | |
| 5 | ki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak. | ki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak. | |
| 6 | İki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak. | İki ve üç boyutlu form oluşturarak kompozisyon kurmak. | |
| 7 | Renk uygulaması yapmak. | Renk uygulaması yapmak. | |
| 8 | Renk uygulaması yapmak. | Renk uygulaması yapmak. | |
| 9 | Ara Sınav. | ||
| 10 | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak. | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak. | |
| 11 | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak. | Doku yorumlarıyla yüzey oluşturmak. | |
| 12 | Özgün strüktür uygulamaları yapmak. | Özgün strüktür uygulamaları yapmak. | |
| 13 | Özgün strüktür uygulamaları yapmak. | Özgün strüktür uygulamaları yapmak. | |
| 14 | Perspektif çizmek. | Perspektif çizmek. | |
| 15 | Perspektif çizmek. | Perspektif çizmek. | |
| 16 | Final | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Moda Tasarım Programı öğretim elemanı ders notları. Temel Sanat Eğitimi Prof. Dr. Adnan TEPECİK, Doç.Dr Pınar Toktaş, Gece Kitaplığı / Sanat Dizisi İnternet ortamı, görsel efektler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek