GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB1022013939 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dili Öğrenmek. Dil bilgisel doğruluğu geliştirmek. Dil bilgisi kalıpları ve zamanları öğrenmek. Telaffuz, vurgu ve ritim geliştirmek. Konuşulan metinleri anlayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Okt.Selin Yurdakul
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce metinleri okuyarak anlamaya yatkınlık sağlar. |
| 2 | Dersin içeriği kapsamındaki kelimeleri anlar, bilir. |
| 3 | Ders seviyesindeki konuşma metinlerini anlar, onlar üzerinde konuşabilir. |
| 4 | Ders içeriği kapsamındaki dil bilbilgisi yapılarını bilir. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
There is /are..., Prepositions, Rooms, Furniture, In and Out of Town, Directions, Was/ Were Born, Passive, Past Simple, Irregular Verbs, Saying years, People and Jobs, Telling a story, Months, Ordinal Numbers, Saying dates, Past Simple, Regular Verbs, Past Simple Questions and Negatives, Ago, Weekend Activities, Time Expressions, Sports and Leisure, Seasons, Showing Interest, Can/ Can't, Adverbs, Requests and Offers, Verbs, Verb+Nouns,, Adjective+Nouns, Opposite Adjectives, Everyday Problems, I'd like..., Some and Any, Like and Wouls Like, Shopping, Food, In a restaurant, Roleplay in a restaurant, Signs all round, Present Continuous, Present Simple and Continuous, Colours, Clothes, Opposite Verbs, What's the matter?, Future Plans, Question Words, Tenses, Transport, Pronunciation, Mını autobiography, Social Expressions konuları ve bunlarla ilgii dinleme, konuşma ve okuma aktiviteleri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | There is /are..., Prepositions, Rooms | 3 | |
| 2 | Furniture, In and Out of Town, Directions | 3 | |
| 3 | Was/ Were Born, Passive, Past Simple, Irregular Verbs, Saying years | 3 | |
| 4 | People and Jobs, Telling a story, Months, Ordinal Numbers, Saying dates | 3 | |
| 5 | Past Simple, Regular Verbs, Past Simple Questions and Negatives, Ago | 3 | |
| 6 | Weekend Activities, Time Expressions, Sports and Leisure, Seasons, Showing Interest | 3 | |
| 7 | Can/ Can't, Adverbs, Requests and Offers, Verbs | 3 | |
| 8 | Ara Sınav | 1 | |
| 9 | Verb+Nouns,, Adjective+Nouns, Opposite Adjectives, Everyday Problems | 3 | |
| 10 | I'd like..., Some and Any, Like and Wouls Like, Shopping | 3 | |
| 11 | Food, In a restaurant, Roleplay in a restaurant, Signs all round | 3 | |
| 12 | Present Continuous, Present Simple and Continuous, Colours | 3 | |
| 13 | Clothes, Opposite Verbs, What's the matter? | 3 | |
| 14 | Future Plans, Question Words, Tenses, Transport | 3 | |
| 15 | Pronunciation, Mını autobiography, Social Expressions | 3 | |
| 16 | Final Sınavı | 3 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Soars,John and Liz, 2012. New Headway, Beginner Student's Book. Özcan,F., Traylor,J.A., 2007. StartUp, Comphrensive English Practice. Flaherty, G., Bean, J., 2006. Focus On Reading, Nüans. Murphy, R., 2009. English Grammar in Use,Cambridge.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| [OC] 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek