GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GİP1032013939 | TEKNOLOJİNİN BİLİMSEL İLKELERİ | Ders | 1 | 1 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilere, fiziğin temel ilke ve kavramlarını öğreterek hesap yapma yeteneğinin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. YUSUF GENÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel fiziksel büyüklükleri ve birimleri sıralar. Temel fiziksel büyüklük ve birimlerin dönüşümlerini yapar. |
| 2 | İş, güç ve enerji kavramlarını açıklar. İş, güç ve enerji kavramlarını bağıntılarla ifade eder. |
| 3 | Statik ve dinamik sistemleri birbirinden ayırır. |
| 4 | Termal ve akışkan sistemler ile ilgili hesapları yapar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Birim Sistemleri, Vektörler, Kuvvet ve Moment, Denge ve Denge Şartları, Ağırlık Merkezinin Bulunması, Hareket Kanunları, İş, Güç, Enerji, Isı ve Sıcaklık, Isı Geçişi ve Isı Geçişi Türleri, Temel Akışkan Özellikleri, Akış Türleri ve Debi Hesabı, Kanal ve Borularda Akış, Basınç Kaybı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Birim Sistemlerinin kavranması. | ||
| 2 | Vektörler, Kuvvet ve Moment. | ||
| 3 | Denge ve Denge Şartları. | ||
| 4 | Ağırlık Merkezinin Bulunması. | ||
| 5 | Hareket Kanunları. | ||
| 6 | Hareket Kanunları. | ||
| 7 | İş, Güç, Enerji. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İş, Güç, Enerji. | ||
| 10 | Isı ve Sıcaklık. | ||
| 11 | Isı Geçişi ve Isı Geçişi Türleri: İletim, Taşınım. | ||
| 12 | Kısa Sınav. | ||
| 13 | Isı Geçişi Türleri: Taşınım ve Işınım. | ||
| 14 | Temel Akışkan Özellikleri, Akış Türleri ve Debi Hesabı. | ||
| 15 | Kanal ve Borularda Akış, Basınç Kaybı. | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Sarı, İ., Büyükbaş, K., Yılmaz, Ş. 2008; Teknolojinin Bilimsel İlkeleri, Şeçkin Yayınevi. 2- Şengirgin, M., Çavdar, K., 2007; Teknolojinin Bilimsel İlkeleri, Nobel Yayın Dağıtım.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 81 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 5 |
| [OC] 4 | 1 | 4 | 5 | 2 | 5 | 2 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek