GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇGE1212014938 | KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ | Ders | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders ile özel eğitim alanında eğitimi alan öğrencinin kaynaştırma eğitimi ile ilgili bilgi ve uygulama yeterliliği kazandırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Ayşe MERİÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kaynaştırma öğrencisini tanımak |
| 2 | Kaynaştırma eğitimini uygulamada sınıf öğretmenine destek olmak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kaynaştırma eğitimini tanımak, Kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri, Kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimlerine uygun öğrenme ortamını hazırlama, Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kaynaştırma eğitimini tanımak | ||
| 2 | Kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri | ||
| 3 | Kaynaştırma öğrencilerinin özel gereksinimlerine uygun öğrenme ortamını hazırlama | ||
| 4 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 5 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 6 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 7 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 10 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 11 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 12 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 13 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 14 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 15 | Kaynaştırma eğitiminde belirlenen etkinliği uygulama | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Ataman, Ayşegül (Ed) Özel Gereksinimli Çocuklar, Özel Eğitime Giriş, Gündüz yy. 2005 -Sucuoğlu,B.1994.Kaynaştırma Programlarında Anne Baba Katılımı. Ankara Üniversitesi Özel Eğitim Dergisi. 2(2) -Eripek, S. “Engelli Çocukların Normal Sınıflar Yerleştirilmesi Kaynaştırma” Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi.s.157-167 -Özyürek,M.1990.Özel Eğitimde Normalleştirmenin Doğurguları. -Varol, N.Özel Eğitimde Kaynaştırma Nasıl Olmalıdır -Gönül Kırcaali-Sema Batu, Kaynaştırma. Kök yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 7 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek