GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇGE2242013938 | DAVRANIŞ YÖNETİMİ | Ders | 2 | 4 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu dersle çocuklarda davranış yönetimi konusunda bilgi ve beceri kazandırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Dr. Erdal MERİÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hedef davranışı bilecektir. |
| 2 | Davranış yönetme tekniklerini tanıyabilecektir. |
| 3 | Davranış sağaltım planını uygulamada öğretmene yardımcı olabilecektir. |
| 4 | Değiştirilen davranışın sürdürülebilirliğini sağlamada öğretmene destek olabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hedef davranış, Hedef davranışın ölçümü ve kaydı, Uygun olan davranışın sistematik olarak artırılması, Uygun olmayan davranışların sistematik olarak azaltma, Davranış kaydı teknikleri, Davranış sağaltımı planlama, Değiştirilen davranışta kalıcılık, Değiştirilen davranışın genellenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, dersin tanımı | ||
| 2 | Hedef davranış | ||
| 3 | Hedef davranışın ölçümü ve kaydı | ||
| 4 | Hedef davranışın ölçümü ve kaydı | ||
| 5 | Hedef davranışın ölçümü ve kaydı | ||
| 6 | Uygun olan davranışın sistematik olarak artırılması | ||
| 7 | Uygun olan davranışın sistematik olarak artırılması | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Uygun olmayan davranışların sistematik olarak azaltma | ||
| 10 | Uygun olmayan davranışların sistematik olarak azaltma | ||
| 11 | Davranış kaydı teknikleri | ||
| 12 | Davranış sağaltımı planlama | ||
| 13 | Davranış sağaltımı planlama | ||
| 14 | Değiştirilen davranışta kalıcılık | ||
| 15 | Değiştirilen davranışın genellenmesi | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Ders notları 2. Arslan E. (Ed.) (2019). Erken Çocuklukta Davranış Yönetimi. Eğiten Kitap, Ankara 3. Tekin,E. ve Kırcaali-İftar,G.(2001) Özel Eğitimde Yanlışsız Öğretim Yöntemleri. Nobel Yayınları, Ankara. 4. Özyürek, M. (2005) Olumlu Sınıf Yönetimi. Kök Yayınları, Ankara 5. Özyürek, M. (2004) Davranış Değiştirme. Kök Yayınları, Ankara 6. Erbaş, D. (2005) İşlevsel Davranış Analizi. Kök Yayınları, Ankara 7. Tekin,E. ve Kırcaali-İftar,G. (1997) Tek Denekli Araştırma Yöntemleri, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 35 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek