GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC1232023872 | MEŞGULİYET TERAPİSİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yaşlı bireylerde yaşam kalitelerinin arttırılmasına ilişkin uygulamaları açıklama ve kullanma.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; yaşlılıkta uğraş terapisinin önemini bilir. |
| 2 | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;yaşlı insanların bağımsız olarak yaşaması için mümkün olduğunca aktif kalmasını sağlayacak aktiviteler üretir. |
| 3 | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;günlük yaşam becerilerini korumak veya geliştirmek için seçilen görevlere yaşlı katılımını sağlar. |
| 4 | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;yaşlı bireyin yapacağı aktivite için gerekli olan malzeme şeçimini yapar. |
| 5 | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;Yaşlı bireyin ihtiyacına uygun aktiviteyi seçer. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uğraş terapisinde temel prensipler ve planlama, malzemelerin tanıtımı, çeşitli ahşap objeler ve ahşap boyama teknikleri, plastik akrilik boyalar ve uygulama, sinema, tiyatro, konser ve müze ziyaretleri gibi kültür aktiviteleri, fotoğraf, resim, şiir, roman ve heykel gibi güzel sanatlarla ilgili aktiviteler, ev bitkisi yetiştirme ve bakımı, ev hayvanı besleme ve bakımı, nörogelişimsel tedavi yöntemleri, meşguliyet terapisinde biyomekanik yaklaşımlar, ekonomik değer yaratabilecek meşguliyet terapileri, sergi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uğraş terapisinin tanımı ve tarihsel gelişimi | ||
| 2 | Yaşlılıkta uğraş terapisinin önemi. | ||
| 3 | Yaşlı bireylerin yaşam alanlarının düzenlenmesi. | ||
| 4 | Zihinsel aktiviteler. | ||
| 5 | Psikomotor aktiviteler. | ||
| 6 | Sanat aktivitileri | ||
| 7 | Egzersiz ve sportif aktiviteler | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Müzik aktiviteleri | ||
| 10 | Hobi aktiviteleri | ||
| 11 | Oyun aktiviteleri | ||
| 12 | Dış mekan aktiviteleri | ||
| 13 | Manevi bakım aktiviteleri | ||
| 14 | Solunum rehabilitasyonu aktiviteleri | ||
| 15 | Dönemin gözden geçirilmesi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 7 | 2 | 14 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Gösterme | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| 14 | 2 | 28 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | |
| [OC] 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek