GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YBP1072013872 | TIBBİ DEONTOLOJİ VE ETİK | Ders | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Deontoloji ve etikle ilgili temel kavram ve yaklaşımların, etik ilkelerin, hasta hakları, yaşlılıkla ilgili etik kavramların öğretilmesidir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Ayten KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik ve ahlak kavramlarını anlamak, incelemek |
| 2 | Mesleki etik ilkelerine uymak |
| 3 | Hasta haklarını ve etik yaklaşımları tanımlayabilmek |
| 4 | Sağlık yönetimi ile ilgili yasa ve yönetmelikleri bilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Deontoloji ve etik ile ilgili temel kavramlar, etik ilkeler, hasta/yaşlı hakları ve başlıca tıbbi etik sorunlar gibi konuları kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Deontoloji nedir? | ||
| 3 | Etiğin Tanımı ve İlkeleri | ||
| 4 | meslek nedir? Meslek ilkeleri | ||
| 5 | Sağlık ve hastalık kavramları | ||
| 6 | Sağlık bakımında ekip çalışması | ||
| 7 | Sağlık bakımında ekip çalışması | ||
| 8 | Toplumda Sağlık Profesyonelleri | ||
| 9 | arasınav | ||
| 10 | Evrensel insan hakları beyannamesi | ||
| 11 | Hasta hakları | ||
| 12 | Sağlık Kurumları Yönetimine İlişkin Kanun ve Düzenlemeler | ||
| 13 | Ötenazi ve Etik | ||
| 14 | Organ Nakli ve Etik | ||
| 15 | Geriatri ve etik | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Türk Hemşireler Derneği,‘’Hemşireler için Etik İlke ve Sorumluluklar’’,Ankara,2009 http://www.turkhemsirelerdernegi.org.tr/hemsirelik-meslegi-etigi/hemsireler-icin-etik-ilke-ve-sorumluluklar.aspx Eriş.Tar.:28.07.2013 2-Yıldırım G.,Kadıoğlu S. ‘’Etik ve Tıp Etiği Temel Kavramları’’, C.Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 29 (2): 7-12, 2007 3-Arda B.,Pelin Ş.S., ‘’Tıbbi Etik: Tanımı,İçeriği,Yöntemi ve Başlıca konuları’’, Ankara Tıp Mecmuası, Vol. 48 : 323-336, 1995 4-Karaöz S., ‘‘ Cerrahi hemşireliği ve etik’’, C.Ü.Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 4(1),2000 5-Tıp Etiği Elkitabı, Dünya Hekimler Birliği, Çeviri; Dr Murat Civaner, 2005 6-Yatağan E.,Demireriden E. ‘’ Tıbbi Etik ve Meslek Tarihi’’, MEB Devlet Kitapları,6.Baskı,2011 7-Şentürk S.E., ‘‘ Meslek olarak hemşirelik ve hemşirelikte etik ilkeler’’, Nobel tıp kitapevi, İstanbul, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 61 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | |
| [OC] 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | |||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek