GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BLY2072017851 | İNTERNET TEKNOLOJİLERİ | Ders | 2 | 3 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin Web programcılığının temel mantığını, web hizmetlerinin yönetimini, Statik ve Dinamik web sayfalarının temel prensiplerini kavramasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Yeliz ŞENKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Web programcılığının temel mantığını bilir |
| 2 | Windows'ta web hizmetlerini yönetir |
| 3 | Statik ve Dinamik web sayfalarında temel prensipleri uygular |
| 4 | Web programlama dili ile veri tabanı bağlantısı yapar |
| 5 | Web sitelerinin arama motorlarına kaydını yapar |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Web yayıncılığı ve Site tasarım süreci, HTML'e giriş, Bağlantılar ve Internet adreslerinin kullanımı, Web editörünün kullanımı, HTML ile resim ve görüntülerin kullanımı, HTML ile sayfa tasarımı, arka planlar, renkler ve metinler, HTML ile tablolar ve listeler, HTML ile çerçeve ve katman kullanımı, HTML form ve form elemanları, HTML şablonlarının kullanımı, HTML ve diğer ortam türleri, HTML ve diğer ortam türleri, Biçimlendirmede Stil sayfalarının kullanımı, HTML ile Dinamik sayfalar oluşturma, Web Tasarımında yenilikler XML, RSS, Blog, Web sitesi projesi ve uygulamaları, İnternet/web destekli/temelli öğrenmede temel kavramlar; İnternet/web destekli/temelli öğrenmenin kuramsal temelleri; avantaj ve dezavantajları; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede bir ders iskeleti oluşturma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede tasarım ilkelerini kullanma; İnternet/web destekli/temelli öğrenmede etkileşimi uygun biçimde kullanma, Web temelli/destekli öğrenme ortamlarında karşılaşılabilecek temel teknik problemler ve çözüm yolları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Web yayıncılığı ve Site tasarım süreci, | ||
| 2 | HTML'e giriş, | ||
| 3 | Bağlantılar ve Internet adreslerinin kullanımı, | ||
| 4 | Web editörünün kullanımı, | ||
| 5 | HTML ile resim ve görüntülerin kullanımı, | ||
| 6 | HTML ile sayfa tasarımı, arka planlar, renkler ve metinler, | ||
| 7 | HTML ile tablolar ve listeler, HTML ile çerçeve ve katman kullanımı, | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | HTML form ve form elemanları, | ||
| 10 | HTML şablonlarının kullanımı, | ||
| 11 | HTML ve diğer ortam türleri, | ||
| 12 | Proje Geliştirme Süreci | ||
| 13 | Proje Geliştirme Süreci | ||
| 14 | Proje Geliştirme Süreci | ||
| 15 | Genel Tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Macromedia Dreamweaver 3 ile Web Tasarımı-2011 / TÜRKMEN KİTABEVİ Web Teknolojileri (Her Yönüyle Kolay Web Sayfası Hazırlama /SEÇKİN YAYINCILIK, 2005 Web Tasarım Kılavuzu / PUSULA YAYINCILIK, 2013 İnternet ve Web Sayfası Hazırlama /NOBEL YAYIN DAĞITIM
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 50 | 50 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 148 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek