GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YSEC2262022838 | ÇEVRE SORUNLARI VE POLİTİKALARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çevreyle ilgili temel kavramlar, ulusal ve uluslararası çevre sorunları ve politikaları hakkında yeterli bilgi ve donanım sağlamak, çevre bilincini arttırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.. Gör. Selda POLAT ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Küresel ölçekte çevre sorunlarını, bu sorunların nedenleri ve sonuçlarını ve çevresel sorunları önlemeye yönelik entelektüel birikime sahip olacaktır. |
| 2 | Çevre sorunlarına neden olan faktörleri tanımlayabilecek, Çevre koruma ve ekonomik büyüme arasındaki bağlantıyı analiz edebilecektir. |
| 3 | Çevre-insan ilişkisini bilgi toplumu ve tüketim kültürü bağlamında değerlendirebilecek, Çevreci akım ve bu akım içindeki siyasallaşmayı açıklayabilecektir. |
| 4 | Küresel ölçekte çevre politikalarının aktörleri, yaşanan süreçler ve hukuki metinleri inceleme imkânı bulacaktır. |
| 5 | Türkiye özelinde AB çevre politikaları konusunda detaylı bilgi sahibi olacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevresel konular ve tarihsel gelişme, yerel ve bölgesel ve global ölçekte çevre sorunlarının değişen doğası, uluslararası hukukta çevre algısı, uluslararası çevre politikalarının araçları, aktörler ve etkileyici değişkenler, çevresel ekonomide ve dışsallıklarda içsellikler, sürdürülebilir kalkınma, ekolojik ayak izi, sağ çevre ve kalkınma, küresel çevre politikaları ve AB uyum sürecinde Türkiye'nin bölgesel ve küresel çevre aktiviteleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Planı, Çevrebilim ve Çevre Bilimleri | ||
| 2 | Paskalya Adası’nın Hikayesi, Sistem İlişkileri | ||
| 3 | “Doğaya Egemen Olma” Düşüncesi Bağlamında İnsan ve Doğa İlişkileri | ||
| 4 | Çevre-Sistem ve Toplumsal Etkinlikler | ||
| 5 | Çevre Etiği | ||
| 6 | Çevre Sorunları | ||
| 7 | Türkiye’de Çevre Sorunları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ekonomik Büyüme ve Çevre Koruma | ||
| 10 | Sürdürülebilir Kalkınma | ||
| 11 | Rekabetçi Denge ve Dışsallıklar | ||
| 12 | Ekolojik Ayak izi ve bileşenleri | ||
| 13 | Çevreci Akım ve Siyasal Çevrebilim | ||
| 14 | Çevre ve Uluslararası İlişkiler | ||
| 15 | Çevre Politikası ve Yönetimi | ||
| 16 | Çevre Yönetimine Katılım ve Gönüllü Çevre Kuruluşları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Çevre Sorunları, Kemal Görmez
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||
| [OC] 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| [OC] 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | |||||||||||||
| [OC] 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| [OC] 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek