GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSP21820109127 | YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA II | Ders | 2 | 4 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencinin eğitiminde eksik olan yönlerini tamamlama, eksikliğini hissettiği ve merak ettiği alanlarda araştırma yapmasını,rapor hazırlamasını ve sunuş yapmasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Okutman Gökay Civelek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştıracağı konuyu tasarlayabilir. |
| 2 | Araştıracağı konu ile ilgili planlama yapabilir. |
| 3 | Araştırma yapılacak bir konu ile ilgili olarak kaynaklara ulaşabilir. |
| 4 | Rapor hazırlama tekniklerine göre rapor hazırlayabilir. |
| 5 | Herhangi bir konunun sunumunu yapabilir. |
| 6 | Takdim edilen bir konu hakkında tartışma yapabilecek,soruları cevaplandırabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Araştırma yapılacak alanla ilgili olarak plan yapabilme,kaynak tarayarak,kaynaklara ulaşarak rapor hazırlayabilme,hazırladığı konuyu takdim edebilme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Rapor Hazırlama Süreci,Rapor Yazmanın Teknik Özellikleri,Rapor Yazmanın Genel Kuralları | ||
| 2 | Konu ve anlatım düzeni,iyi yazının özellikleri | ||
| 3 | Sunum ve kişiler arası iletişim,sunumu etkin kılan faktörler,sunum yapan kişide bulunması gereken özellikler | ||
| 4 | Raporun şekil ve içerik yönü | ||
| 5 | Etkin bir sunumda dikkat edilmesi gereken noktalar sunumda beden dilinin önemi | ||
| 6 | Sunu teknikleri ve aşamaları | ||
| 7 | Sunuyu planlamak | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sunuyu planlamak | ||
| 10 | Sunum süreci ve çeşitleri | ||
| 11 | Sunum süreci ve çeşitleri | ||
| 12 | Uygulama | ||
| 13 | Uygulama | ||
| 14 | Uygulama | ||
| 15 | Uygulama | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İslam,Y.Yönlendirilmilş Çalışma I-II,Seçkin Yayıncılık,Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Uygulama/Pratik | 4 | 2 | 8 |
| Takım/Grup Çalışması | 8 | 2 | 16 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Sunma | 5 | 2 | 10 |
| Proje Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Proje Sunma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek