GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISP1382015837 | İŞLETME BECERİLERİ GRUP ÇALIŞMASI | Ders | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
İşletme faaliyet ve yönetim uygulamalarıyla ilgili becerilerini geliştirmek, yönetim sürecinde ortaya çıkan sorunların tanınması ve çözüm önerilerini sunmak, insan ilişkileri ve grup çalışmasının önemini kavrayabilmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Okutman Gökay Civelek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | işletme yönetiminde ortaya çıkan sorunları tanıma ve çözüm yollarını açıklayabilir |
| 2 | İletişim süreci, iletişimdeki engeller ve çeşitli iletişim araçlarını analiz edebilir. |
| 3 | İş hayatında çalışanlarla, çevreyle etkili ve verimli ilişkiler kurabilir ve grup çalışması yapabilir |
| 4 | Kendini geliştirir ve kendini yönetme yöntemlerini kavrayabilir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İşletme yönetiminde sorun çözme, İletişim, İnsan ilişkileri ve grup çalışması, Kendini geliştirme ve kendini yönetme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İşletme yönetimi, yönetimin fonksiyonları | ||
| 2 | İşletmelerde sorun çözme, sorun çözme yöntemleri | ||
| 3 | Örgütsel çatışmalar, çatışma türleri | ||
| 4 | Çatışmanın yönetimi, çözüm yöntemleri | ||
| 5 | İletişim, İletişim türleri, Kişisel iletişim | ||
| 6 | Örgütsel iletişim | ||
| 7 | Örgütlerde (işletmelerde) insan ilişkileri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Örgütlerde gruplar, gruplar arası ilişkiler, faydaları ve sakıncaları | ||
| 10 | İş ve işletme ahlakı | ||
| 11 | Örgütsel motivasyon, motivasyon araçları | ||
| 12 | Kendini geliştirme ve kişisel güven, stres yönetimi | ||
| 13 | Kendini geliştirme ve kişisel güven, stres yönetimi | ||
| 14 | Konuşma ve mülakat, iş görüşmeleri | ||
| 15 | Konuşma ve mülakat, iş görüşmeleri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kara, Mehmet Ali. 2009; Murathan Yayınları, Trabzon
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 6 | 2 | 12 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek