GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MSEC2092018836 | TÜRKİYE MUHASEBE STANDARTLARI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı, Türkiye’de muhasebe uygulamalarına yön veren kanun, yönetmelik, tebliğ ve muhasebe standartlarını tanıtmaktır. Ayrıca, bu ders muhasebe alanında kendini geliştirmek isteyen öğrencilere mezuniyet sonrasında rekabet üstünlüğü sağlayabilecek olan Türkiye Muhasebe Standartları / Türkiye Finansal Raporlama Standartları (IAS / IFRS) hakkında bilgi sağlamayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Harun ÇAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başaran öğrenci muhasebe standardı ve gerekliliği hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Bu dersi başaran öğrenci Türkiye’de muhasebe uygulamalarına yön veren kanun, yönetmelik ve tebliğleri bilir. |
| 3 | Bu dersi başaran öğrenci Türkiye Muhasebe ve Finansal Raporlama standartları hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Bu dersi başaran öğrenci Uluslararası Muhasebe ve Finansal Raporlama standartlarını öğrenir. |
| 5 | Bu dersi başaran öğrenci Türkiye Muhasebe ve Finansal Raporlama Standartlarına uygun finansal tablo hazırlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders muhasebe standardı kavramı, muhasebe standartlarının oluşturulması, Türkiye’de muhasebe standartlarının oluşturulmasına yönelik yapılan çalışmalar, Türkiye’de UMS / UFRS’ler ile ilgili yakınsama (uyumlaştırma) girişimleri, Türkiye Muhasebe Standartları Kurulu, finansal tabloların hazırlanma ve sunulma esaslarına ilişkin kavramsal çerçeve ve seçilmiş TMS ve TFRS’lerin incelenmesi gibi konuları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Muhasebe standardı kavramı, muhasebe standartlarının oluşturulması, Türkiye’de muhasebe standartlarının oluşturulmasına yönelik yapılan çalışmalar | ||
| 2 | Türkiye’de muhasebe standartlarının oluşturulmasına yönelik yapılan çalışmalar | ||
| 3 | Türkiye’de UMS / UFRS’ler ile ilgili yakınsama (uyumlaştırma) girişimleri | ||
| 4 | TMS / TFRS | ||
| 5 | Finansal tabloların hazırlanma ve sunulma esaslarına ilişkin kavramsal çerçeve | ||
| 6 | Finansal tabloların hazırlanma ve sunulma esaslarına ilişkin kavramsal çerçeve | ||
| 7 | TMS 1: Finansal Tabloların Sunuluşu | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | TMS 2: Stoklar | ||
| 10 | TMS 8: Muhasebe Politikaları, Muhasebe Tahminlerinde Değişiklikler ve Hatalar TMS 10: Raporlama Döneminden (Bilanço Tarihinden) Sonraki Olaylar | ||
| 11 | TMS 16: Maddi Duran Varlıklar | ||
| 12 | TMS 21: Kur Değişiminin Etkileri | ||
| 13 | TMS 23: Borçlanma Maliyetleri | ||
| 14 | TMS 20: Devlet Teşviklerinin Muhasebeleştirilmesi | ||
| 15 | TMS 37: Karşılıklar, Koşullu Borçlar ve Koşullu Varlıklar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| [OC] 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
| [OC] 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| [OC] 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| [OC] 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek