GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MUH1132018836 | DAVRANIŞ BİLİMLERİ | Ders | 1 | 1 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek iş arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, güdülenme, tutumlar, öğrenme, kişilik, değerler, inançlar, kültür, duygular ve gruplar gibi konularda gerekli bilgileri edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.Gör. Nejat ÜSTÜN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel psikoloji ve davranış kavramları bilerek, bu kavramların güncel hayattaki kullanımı konusunda bilgi sahibi olur. |
| 2 | Psikoloji ve Davranış bilimlerinin tarihsel gelişimi ve üzerine kurulu olduğu temel bilimsel ölçütler hakkında bilgi sahibi olur |
| 3 | Bu alanda yapılan çalışmaları karşılaştırmalı okumayla eleştirel bir çerçevede değerlendirebilme yeteneği kazanır. |
| 4 | Psikoloji alanında ortaya konan temel kavramlar ve yaklaşımlardan hareketle insan davranışlarının çözümlenmesinde bilgi sahibi olur. |
| 5 | Davranış bilimleri alanında ortaya konan temel kavramlar ve yaklaşımlardan hareketle insan davranışlarının çözümlenmesinde bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, psikoloji ve davranış bilimlerini oluşturan disiplinlerin düşünsel temelleri ve bu disiplinlerde ortaya konan çeşitli kavramlar ve yaklaşımlar ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Psikoloji nedir? Psikolojinin diğer bilimlerle ilişkisi | ||
| 3 | Psikolojinin tarihsel gelişimi, Psikolojide araştırma metodları | ||
| 4 | Davranış ve biyolojik temelleri, Duyum ve algı | ||
| 5 | Düşünce, dil, kavramlar ve problemler, Öğrenme süreci | ||
| 6 | Davranış Bilimlerini Oluşturan Sosyal Bilim Disiplinleri | ||
| 7 | Sosyal Bilimlerin Tarihsel Kuruluşu, Sosyal Bilimlerde Güncel Tartışmalar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Klasik Bilim Anlayışının Sorgulanması ve Sosyal Bilimlerde Yeni Yaklaşımlar | ||
| 10 | Kaos Çalışmalarının Toplumsal Yaklaşımlar Üzerindeki Etkileri | ||
| 11 | Rastlantı (Şans) ve Zorunluluk | ||
| 12 | Kültürel Çalışmalar ve Disiplinlerarasılık | ||
| 13 | Biz ve Onlar, Özgürlük ve Bağımlılık | ||
| 14 | Kendini Koruma ve Ahlaki Görev, Güç ve Seçim | ||
| 15 | Devlet ve Millet, Doğa ve Kültür | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 |
| [OC] 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| [OC] 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 |
| [OC] 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek