GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC18920168120 | FİLOGRAFİ UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Filografi tarihini araştırma. 2. Filografinin toplum yaşamında ve ekonomideki yeri ve önemini doğru araştırabilme 3. Tarihde Uygulanmış Örnekleri İnceleme 4. uygulama becesini kazanabilme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Firdevs ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | filografinin tarihsel gelişimini ve dönem özelliklerini doğru araştırabilme , |
| 2 | filografinin toplum yaşamında ve ekonomideki yeri ve önemini doğru araştırabilme |
| 3 | Desen oluşturma |
| 4 | Tel sarma tekniklerini öğrenme |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
filografinin tarihsel gelişimini ve dönem özelliklerini doğru araştırabilme Filografi uygulamalarının toplum hayatındaki ekonomik yönü hakkında bilgi edinme Filografi tekniğini çivi ve teller ile uygulayabilme yapabilme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | filografinin tarihsel gelişimini ve dönem özelliklerini doğru araştırabilme filografinin toplum yaşamında ve ekonomideki yeri ve önemini doğru araştırabilme | ||
| 2 | tasarı ilkelerini kavrayabilme kompozisyon ilkelerini yorumlayıp, kendi çizim örnek ve stillerini yakalayabilme | ||
| 3 | araç ve gereçlerin tanıma ve kullanabilme | ||
| 4 | Belirlenen konuya uygun desen hazırlama uygulanacak alana göre desen çizimi yapabilme | ||
| 5 | Belirlenen konuya uygun materyal toplayabilecektir. Topladığınız materyallerden tekniğe uygun desen hazırlayabilecektir. | ||
| 6 | uygulama yapılacak tahtaya kumaşı ölçülerinde hazırlayabilme hazırlanan kumaşı tahtaya zımbalayarak sabitleyebilme | ||
| 7 | Parşömen kağıdına hazırlanan desenii kumaşa yerleştirmeyi yapabilme. deseni kumaş üzerine sabitleyebilme. | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Çiviyi doğru kullanarak, çivileri kargaburnu yardımıyla desen üzerinde düzgün çakabilme. | ||
| 10 | Çivileri temiz ve düzenli boyayabilme. | ||
| 11 | Parşömen kağını kumaş üzerinde temizleyebilme | ||
| 12 | Çiviler arasından teli tekniğine uygun sarabilme | ||
| 13 | Çiviler arasından teli tekniğine uygun sarabilme | ||
| 14 | düz sarma, verev sarma çapraz sarma tekniklerini uygulayabilme | ||
| 15 | filografi tekniğini çivi ve teller ile uygulayabilme yapabilme. | ||
| 16 | DÖNEM SONU SINAV |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Basılı ve görsel yayınlar, Internet, bilgisayar, kırtasiye, malzemeleri, sergi, fuar ve müzeler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek