GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTO11220168115 | MESLEK RESMİ | Ders | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu derste araç üzerindeki motor parçalarının ve birleştirme elemanlarının çizimlerini yapabilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. gr. Şükrü YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Resimleri ölçeklendirebilir ve yazı alanlarını kullanır. |
| 2 | Teknik resme ait uluslar arası standartları kavrar. Cisimlerin görünüşlerini çıkarabilir ve eksik görünüşlerini tamamlar. |
| 3 | Ölçülendirme normlarını bilir ve resim üzerinde ölçülendirme yapar. |
| 4 | Cisimlerin persfektif görünüşlerini çeşitli yöntemlerle çizer ve kesit alma yöntemleri ile iç yapılarını ifade eder. |
| 5 | Çizimler üzerinde yüzey işleme işaretleri ve tolerans gösterimlerini bilir. Şekil ve konum toleranslarını bilir ve çizim üzerinde kullanır. |
| 6 | Çizgi biçimlerini, norm yazı ve rakamları bilir ve kullanır. |
| 7 | Teknik Resim çizimlerinde kullanılan ekipmanları tanır ve uygun şekilde kullanır. |
| 8 | Açınımları ve arakesitleri bilir. |
| 9 | Vida, civata, somun standartlarını ve çizim esaslarını kavrar. Kamalar, pimler ve pernoların standartlarını ve çizim esaslarını kavrar. |
| 10 | Perçin ve kaynak çizimlerini kavrar. Çelik konstrüksiyon ve yayların çizimine ait esasları kavrar. Dişli çarklara ait standartlarını ve çizim esaslarını kavrar. |
| 11 | Kam çizimlerini kavrar ve kam açınımlarını bilir. Kasnak ve kavramalara ait çizim tekniklerini kavrar. |
| 12 | Motor ve taşıtlarda kullanılan parçaların imalat ve montaj resimlerini çizer. Otomotiv elektrik ve mekanik devre elemanlarının şematik resimlerini çizme ve yorumlama becerisini kavrar. |
| 13 | |
| 14 | |
| 15 | |
| 16 | |
| 17 | |
| 18 | |
| 19 | |
| 20 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenci, motor parçalarının ve birleştirme elemanlarının resimlerini çizebilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğru, Dikme ve Açılar | ||
| 2 | İz Düşüm Metotları | ||
| 3 | Kesit Alma | ||
| 4 | Ölçülendirme | ||
| 5 | Perspektifin Özellikleri, Perspektifin Çeşitleri, İki Boyutlu Resimlerin Perspektif Olarak Çizilmesi | ||
| 6 | Perspektiflerde Ara Kesitin Önemi, Görünüşlerde Ara Kesit Kavramı, Makine Parçalarında Ara Kesit Kavramı, Standardizasyonun Önemi | ||
| 7 | Çeşitli Standart Makine Elemanları, Birleştirme Elemanları, Birleştirme Elemanları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sökülebilen Birleştirme Elemanları,Millerin Resimde Gösterilmesi ve Ölçülendirilmesi | ||
| 10 | Dişli Çarklar | ||
| 11 | Yaylar ,Kamlar ,Kasnaklar,Yataklar | ||
| 12 | Alıştırma ve Tolerans | ||
| 13 | Yüzey İşleme İşaretleri | ||
| 14 | Montaj Resimleri | ||
| 15 | Motor ve taşıt parçalarının imalat resimleri. | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 3 | 14 | 42 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 9 | 1 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 1 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | |
| [OC] 1 | 3 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 2 | 4 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 3 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 4 | 3 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 6 | 5 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 7 | 5 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 8 | 3 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 9 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 10 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 11 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||
| [OC] 12 | 4 | |||||||||||||||||||||
| [OC] 13 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 14 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 15 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 16 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 17 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 18 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 19 | ||||||||||||||||||||||
| [OC] 20 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek